2020-03-02 00:38:23 来源:范文大全收藏下载本文
Leon 5
一、教学目标
1、继续学习介绍他人及询问职业的用语,会在情景中进行自由交流。。
2、能够
听
、
说
、
读
、
写
字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz
3、能够听、说、认读三个有关职业的名词:doctor nurse driver.
二、教学重难点
使用What`s your mother/What’s does your mother do? 询问职业,并作简单问答。
三、教学准备
1、准备有关职业的图片。
2、字母卡片Uu ---- Zz 以及包含字母Uu ---- Zz的单词图片。
3、准备单词卡片:doctor nurse driver .
四、教学过程
1、Warm-up (1)复习第4课对话内容。学生表演自己编好的对话。 (2)Slow Motion。教师慢慢拿出字母卡片或职业图片,让学生看卡片或图的一小部分。让学生说出字母或单词。
2、Presentation (1)T: What will you be when you grow up? S: (学生用英语回答已学过的职业。) (2)学习单词doctor,nurse与driver。 Eg: 教学“ doctor” T:I\'m not very well today.走到一桌前坐下来,教师扮医生做出给病人把脉、写处方单等动作,然后说:Have two pills each time,twice a day. You\'ll be OK.做完后问学生:What am I?
(3)看插图听录音,学习本课对话。模仿语音语调,让学生体验英语单词的正确读音。 (4)Group work:
SA:Look,this is my uncle. SB:He’s cool! What\'s he? SA:He\'s a driver. (5)学习字母Uu—Zz,注意字母读音 Uu/ju:/,Vv/vi:/,Ww/\'dablju:/,Xx/eks/Yy/wai/,Zz/zed/
3、Practice (1)学生根据动作猜职业。
(2)找朋友。学生分两组,一组拿图或字母的大写形式,一组拿单词或字母的小写形式,以最快速度配对。 (3)学生看画猜职业。
4、Aement (1)完成活动手册的内容。 (2)回家模仿本课对话编新对话。
(3)复习本单元出现的表示职业的15个名词。 板书设计:
Leon 5 What`s your mother/What does your mother do?
doctor nurse driver Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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