声乐课教案

歌曲《天之大》教案

沈河区少年宫李璐

知识目标：

1、能用饱满的感情演唱《天之大》的旋律，激发学生热爱亲人的思想感情，了解音乐的表现力和感染力。

2、了解音乐是人与人之间情感交流的纽带，让学生通过音乐中的旋律去体会亲情，培养学生真、善、美的情操与情感。

教学重点：歌曲旋律的学习以及歌曲情绪的把握；教学难点：把中华民族的优良传统孝敬父母的美德通过歌曲传递给学生；

媒体运用：多媒体课件、钢琴等

教学过程：

一、组织教学：发声训练：

1、连音练习1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2| 1 — || mi ma

2、跳音练习5 3 | 1 0 | 5 3 | 1 0 || mi mi mi ma ma ma

3、用“呜”演唱《我和你》

二、学唱歌曲

1、导入：请同学们欣赏一段短片，看完后说说你感受到了什么？

（播放短片），找2---3名学生回答问题

教师总结：我们每个人从呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步到学业有成，成长的每一步都离不开妈妈，妈妈给了我们生命，母爱重如山，你能用一句话形容自己的妈妈吗？

学生回答：如和蔼可亲、温柔善良、严厉等教师请同学唱唱关于歌唱妈妈的歌曲

学生个别演唱《烛光里的妈妈》《母亲》《妈妈的吻》等

2、今天我们来学习一首歌曲《天之大》，让我们共同感悟一下妈妈对我们的爱

3、教师范唱歌曲《天之大》并播放歌曲VCR 并请学生回答歌曲的情绪、速度是怎样的？学生回答：歌曲是舒缓的中速

4、学习歌曲旋律

指导纠正：A 注意唱准歌曲弱起部分; B注意休止符的时值; C轻声演唱;

5、学唱歌词

有感情的朗读歌词强调歌曲高潮部分的朗读; 分句演唱，教师及时指导; 完整演唱，注意一字多音的节奏;

6、歌曲处理

教师：为了把对妈妈的爱表现的浓厚，我们怎样把歌曲唱的更好呢？

学生小组讨论：哪一句唱的强，哪一句唱的弱些? 学生演唱，老师指导并及时纠正；

7、教师伴奏，学生完整演唱歌曲学生互相推荐展示，看谁唱的更有感情

8、教师和学生共同演唱歌曲《天之大》将教学推向高潮

三、全课总结

教师：希望同学们要永远感谢母亲的恩德，从现在做起努力学习，积极向上来报答母亲对我们爱！