天成镇张家山小学学习张存贵同志先进事迹实施方案

2020-03-02 04:40:29 来源：范文大全收藏下载本文

天成镇张家山小学“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”

活动实施方案

为了认真贯彻落实习近平总书记在第30个教师节同北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,落实局党组《关于在全县教育体育系统开展“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”活动的决定》精神,学习宣传张存贵同志先进事迹，号召全体教师做党和人民满意的好老师，激发广大教师扎根教坛、无私奉献的积极性和主动性，结合学校实际,特制定本实施方案。

一、活动主题

办人民满意的教育，争做“四有”好老师。

二、工作领导小组

为了扎扎实实组织好“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好教师”师德教育活动，学校成立工作领导小组，明确职责，加强考核，确保实效，使这次活动能够真正起到“荡涤灵魂，重塑自我”的作用。

组长：杨陇涛（考核工作）副组长：高天业（策划实施）组员：边淑娟（通讯报道）

张永康（后勤保障）

马君明（负责宣传）

三、活动内容及步骤

1、学习宣传阶段：（2015年1月—4月）

（1）广泛开展宣传：充分利用黑板报，师德专栏，在校园内外广泛宣传张存贵同志先进事迹。（2）组织专题学习：学习张存贵同志先进事迹材料，集中观看张存贵同志先进事迹专题片；学习习近平总书记在第30个教师节同北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话。

（3）举办专题讨论。学校将在3月中旬开展一次师德师风专题大讨论。

（4）开展一次教师师德征文活动。以“做党和人民满意的好老师”为主题,开展一次教师师德征文活动,多角度畅谈心得体会、交流思想认识和目标追求等，学校将择优推荐并上报镇教育组参与全镇优秀征文评选活动。

2、自查自纠阶段。(2015年5月—6月) （1）开展师德师风自查自纠自我剖析活动。

（2）开展“五查五比”竞赛活动: 查“两个常规”,比恪尽职守、执着追求的敬业精神；查师德师风，比学为人师、行为世范的师表精神；查教研教改，比争先创优、敢为人先的创业精神；查有偿家教，比廉洁自律、公而忘私的奉献精神；查体罚歧视，比教书育人、关爱学生的大爱精神。

（3）开展师德承诺活动。

3、整改总结阶段（2015年7月—8月）

（1）．坚持“回头看”，认真制定整改方案。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。

学校必须针对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点意见，认真制定整改方案。必须明确整改重点，确定整改的时限。学校师德师风教育领导小组具体负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见，提出各自的整改措施及意见。同时，每位教师的整改措施及意见要报学校备案。

（2）．坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。一是学校要对整改的情况进行理，召开整改情况通报会，对应当解决而暂时解决不了的问题，应向学生、家长和社会作出说明解释，并集中力量限期解决，切实接受广大师生和社会各界的监督，积极推行教育阳光工程。二是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。三是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

四、工作要求

1．加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织教师观看张存贵同志模范事迹专题片，召开“学习张存贵同志先进事迹，做党和人民满意的好老师”座谈会，通过校报、板报、宣传师德模范先进事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长杨陇涛同志为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2．撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝向学生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3．切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）加强对师德师风教育活动过程的监督检查，做好考核工作确保活动有实效。

（3）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4．努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

（1）把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

（2）建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动。

总之，师德师风建设是一个长期的教育过程，是教师在教学行为中不断修炼，与时俱进的过程，让我们从现在做起，以身边的师德模范张存贵同志为榜样，内铸师魂、外塑形象，争做人民满意的好教师。

天成镇张家山小学 2015年1月16日

张存贵学习心得

学习张存贵先进事迹,争做人民满意好教师