总结

2020-03-01 16:21:03 来源:范文大全收藏下载本文

2011--2012学年小学四年级下册语文教学总结本学期,我担任四年级(1)班的语文教学工作以及四(1)班班主任。回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。课外积极阅读专业书籍,积极撰写论文,《阅读教学中的序列练笔作文》获县年度论文二等奖,

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。

(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。中段是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用“行规标兵”竞争机制,每星期评选一次,给予分值卡奖励,促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。此外,每日组织值日班长管理班级,培养学生的组织能力,又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合四年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。这学期创办了班级《太阳花作文报》并已经刊出了八期。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。班级也被评为县“书香班级”。

(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。

本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。通过学生刻苦的训练,我们班在2012年县四年级钢笔字规范书写比赛中一等奖。另外,积极调动学生参加各级各类比赛,组织学生参加“我与《小学生时代》”征文比赛,“纪念世界水日”征文比赛,参加县小学生综合实践活动成果评比获得一等奖。www .xkb 1.com

另外,本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我\"抓两头,扶中间\",注重培养优生的特长,同时,在班中成立\"互助\"小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

(四) 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动,认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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