作文升格细节描写
2020-03-03 07:36:28 来源：范文大全收藏下载本文
课题
授课
课型
讲练课
时数
1课时
多元教学目标 教学1.针对学生问题，运用细节描写方法，当堂进行作文升格。 2.让学生留心生活中细节之美，写出热爱生活有生活之美的文章。
教学运用细节描写的方法升格当堂作文。
作文片段练习中如何充实细节描写
难点
多媒体课件 重点 课前准备
教
学
过
程
教（含情景设计）
一、比较原文与升格作文，突出细节的效果。
1、先看两篇作文片段
（一） 雨落在城市里，有时快，有时慢，让人很摸不透，我说不上是喜欢它呢还是讨厌它，反正，一点一点落下来，敲打在我的心上，其实还是有一种感觉的。
《雨的随想》
（二）我喜欢常州，这里马路很平很宽，骑自行车就像散步一样自由自在，又累不坏人。晴天也好，风很温柔，太阳也不很热，暖暖的。
《掌好车把慢慢骑》
提问：请同学们对以上片段作文作一评价。
2、、如何解决在考场作文中的这类问题？请看文章现场升格！
投影升格的作文片段
（一） 雨在敲打着，与同伴嬉戏着，就像一张古老的琴，奏出了细细密密的旋律，单调中自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，如孩提时在摇篮里，母亲吟哦的鼻音和喉音。
学生活动 学生读片段点评
学生朗读并回答
挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，自行车便可以
(二）我喜欢在常州马路上骑车，这种感觉真是美妙！单脚上车，
设计意图
通过比较，让学生体会好的习作离不开细节描写。
学生齐读名言
欢快地跑起来！两旁的风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，篦过发根，掠过耳际，顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意融融，倍觉温馨，很是受用。
请比较原文与改文的表达效果。
老师点评：巴尔扎克说：“当一切已准备就绪，都已经加工，学生了解中考批
分要求
这时，再前进一步，惟有细节将组成作品的价值。”
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
细节描写！不管是静态的，还是动态的，只要有它，作文就有了亮点！它能画龙点睛，点石成金。
3、中考能级要求：
常州市中考语文作文评分建议：
第一等级：内容充实，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力。
内容充实（体验真切，感悟深刻，人物事件具体实在）。
语言方面（词汇丰富且用词贴切，句式灵活；善于运用一些修辞手法，文句有一定的表现力；若干文句有意蕴，给人遐想或启迪„„
符合其中一个方面的要求给3分，符合其中两个方面的要求可以给6分）
二、怎样写好细节描写，有何注意点？
1、就以上两段升格文字，你觉得如何才能写好细节？ A.巧妙运用修辞。B、调动各种感官。 2.读一读《台阶》选句，向名家名作学招。
思考：细节描写常常渗透在
之中
老师总结点评：细节描写常常渗透在环境的设置、对人物的描写或景物的烘托、主题的揭示之中，以达到生动形象的目的。
3、讨论写好细节的其他妙招
明确标准，体会细节刻画的重要性
学生总结
学生朗读思考
c.描摹个性神态，揣度心理
d.摄取细小动作，，细致刻画
e.精心锤炼词语
f.借用标点,增添余味
4、细节描写还必须注意的三点：
（1）.细节描写要真实
（2）.细节描写要典型突出特点。
(3).细节描写要紧凑。
三、学习细节描写方法进行片段训练
1、如果你想要一个东西有意思，只需久久地凝望它。细节描写还要善于观察。
2、看图片片段写作
3、小组交流评价。
四．结束语：细节描写像电影中的“慢镜头”，必须精雕细琢；像画家笔下的工笔画，必须一笔笔细致勾勒。
作文备考，关注细节描写，精心选材，巧妙构思，让个性化的细节点亮作文。
同桌讨论总结
学生思考写作
小组讨论交流
了解细节描写的具体方法及注意点，为片段习作做准备
提供图片，让学生有对象有目的有方向有办法进行习作
板
书
设
计 教
学
反
思
细节描写（细微、细致）
A.巧妙运用修辞。
个性化
B、调动各种感官。
c.描摹个性神态，揣度心理
真实
d.细致刻画细小动作
e.精心锤炼词语
紧凑
f.借用标点,增添余味
观察
教学反思：
学生的两次模拟考试，作文得分普遍不高。细细分析，表达上平淡如水是主因。在临近中考的有限时间里，我很想帮同学们整理些作文快速增分的有效方法，促使我上了《细节描写》这堂课。
整堂课，从片段习作的比较，到名家名篇的提示，学生能顺畅的整理出具体的方法，并能学以致用。在成果展示中，学生也确实有了细节描写的意识，精心雕琢的笔墨，竭力铺展的细致，很开心。
但是，临上课前方法指导应讲足讲透的闪念，使课堂操作上出现了略微的头重脚轻的现状，有些遗憾。
课的设计需要深思熟虑，有时灵感也会破坏美感。
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