班主任工作论坛

2020-03-03 06:59:40 来源：范文大全收藏下载本文

班主任工作论坛经验交流

2.1 刘莹莹

班级情况分析：2年级1班共有学生56名，学生均来自乡镇，有部分是爷爷奶奶照顾，父母受教育程度不高，普遍不关注孩子的学习习惯和行为养成教育，这也导致我们班级成绩一直提不上去，优秀率与平行班级相比有一定的差距，所以，我根据学校要求，配合表扬信和明德少年勋章进行了以下方面的探索,并且受到一些效果，具体表现为以下方面:

一、开好班会课。根据县局、学校相关的要求，对于完成学校安全平台、路队、各种材料的完成优秀的家长和学生发放相关表扬信。明确班级纪律，制定好各种制度，必须遵守，如有违反奖励作业并且扣发表扬信，执行好的同学奖励表扬信。

二、当天的作业第二天小组长必须在课间操前把小组成员的完成情况如实反馈，我会反映到家长QQ群，结合表扬信进行勤学、文明、读书相关类别表扬信的发放。

三、每周五读书交流会如期举行，学生必须脱稿展示，清晰流畅的分享近期所读的一本印象深刻的书，分享内容包括书名、文章大意、自己内心的感悟和收获，一定要联系生活进行表达。根据读书分享的内容发勤学、科技、环保、才艺表扬信，学生为自己喜欢的分享投票，票数最高的前三名同学额外发书香家庭奖状，连续五次被评选为最受欢迎的读书分享者奖励万能表扬信，可以兑换任何类别的表扬信。

四、联系其他学科的老师一起推广表扬信，让学生在校的具体表现每一天都有不同的评价，促进学生完整全面的认识自己，学习他人长处，弥补自己不足，做全面发展的好学生。

五、表扬信、明德少年勋章的评价由学生、教师、家长三方共同组成评委小组，如果由一方持反对票，该生需要在规定时间内按照要求改正缺点获得组长的审核和同学们的认可方可顺利晋级，否则延迟晋级时间和表扬信的发放。

六、明德少年勋章使用中发现的一些问题：

1、孩子勋章丢失

2、缺少家庭评价进行辅助

3、两级分化严重，优秀的更加优秀，没有表扬信或者没有晋级的同学失去信心，希望能够欧增加表扬信的种类或者退出家庭评价系列的表扬信，把家长也纳入学生评价和教育的体系中，弥补学校教育的不足，家校携手共进，培养孩子良好的行为习惯。