全教会学习心得
2020-03-03 06:56:30 来源：范文大全收藏下载本文
学习《全国教育工作会议文件汇编》心得体会
寒假期间，我积极响应学校号召，认真学习了《全国教育工作会议文件汇编》。它包括了中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、胡锦涛同志在全国教育工作会议上的讲话、温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话、刘延东同志在全国教育工作会议上的总结讲话、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）、谋百年大计兴千秋伟业——党中央关心教育改革和发展纪实、全国教育工作会议和教育规划纲要宣讲提纲等内容。
从2010年全国教育工作会议精神到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我国现阶段的教育需求。都使我认识到：教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为出发点，注重培养学生社会责任感。注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。现对我学习感受最深的地方谈两点认识：
一、首先，全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都指出：“强国必强教，强国先强教”、“办好让人民满意的教育”，这充分显示出党和国家把教育已摆在优先发展的战略地位。各级党委政府把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求。教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，有国家政策的支持，教育将会借此东风得到深入全面的发展。这足以看出党和国家对我们教育事业的高度重视，政府对我们教师寄予的厚望。作为一名教师，我在自豪的同时，也感到肩上责任的重大。《纲要》中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。《纲要》的核心理念是“为了每一个学生的终身发展”，出发点和落脚点都是“育人”，这里的发展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的发展，它强调各级各类教育的育人功能，彰显了德育的先导地位、核心地位，这也是《规划纲要》的特色和亮点。
二、其次，我在《纲要》的第十七章《加强教师队伍建设》里看到：“建立教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家明确指定教师资格标准，明确教师任职学历标准和品行要求。”
以前，我也认为教师这个行业是神圣而充满严肃性的。虽然知道不是任何人都可以从事教师这个职业，但作为教师在教育教学方面都应该相差不多。后来认识到，同样的孩子，在不同的老师的教育管理下截然两样。究其原因，无非两个：一是学识水平，二是德行修养。水平决定了他（她）是否能教好、教对，而德行修养则决定着他（她）的工作态度、敬业精神等软指标。所以我特别赞成教师准入制，因为这的确是牵一发而动全局的壮举和善举。同时《纲要》提出以中青年教师和创新团队为重心，建设高素质的高校教师队伍。提高教师业务水平，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练。“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。这就要求教师具备广博的知识。我们广大教师要自觉加强师德修养，和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。用“百年大计，教育为本，教育大业，教师为本”这句话来形容这一举措是再恰当不过的了。
通过《全国教育工作会议文件汇编》的学习，我获益匪浅，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师，我要在日常的教育教学工作中坚持贯彻学习教育工作会议的精神，不断加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，关心爱护每一位学生，在课堂教学中培养学生的创新意识和能力；把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，才有可能把学生教育好，才能真正培养出符合时代要求的国际化人才。这需要我在今后的工作中不断努力完善自己，力争做学生健康成长的指导者和引路人，以无愧于人民教师的光荣称号！
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