我的教子日记(32)

2020-03-02 18:07:31 来源：范文大全收藏下载本文

我的教子日记（32）

孩子有时候并不是喜欢真的很爱哭，他们之所以哭，大都是因为他认为我们当家长的批评得不对，或者是因为我们在某一时刻没有满足他的一些小要求，也有些时候，他刚开始也只是假装闹闹而已，如果我们做大人的没有及时调整他的关注点的话，他有时真的成了假戏真做，越哭越凶，越哭越伤心。每当这个时候，我们做大人的都会开始去哄他，我儿子有时就经常这样，本来是想通过一两声哭，让我们迁就一下他，而我们却常常忽略他这一点，并且在他哭的时候，还反过来批评他脾气怎么这么坏、这么怪。

比如昨天晚上，她妈妈没有让他接电话，他气得就哭了，因为他总是在接电话时，有一句没有一句的，并且电话在他手中一直都是忽而远，忽而近，气得我就在一旁骂他：“别这样接打电话，长途电话费很贵的。”估计老婆也没办法忍受他的这种行为，就下床到旁边接打电话了。儿子则在那开始发脾气了，原因肯定是没有让他接电话，再加上我批他。他一个人则在那自怜自哀了，我自认为自己忍受力够强了，所以就直接上床睡觉直接睡觉了。但我去听到他越哭越带劲了，怎么办？只能情感补偿了，或许他这时需要我的安慰，需要我给他讲一个故事，需要我的关注而已。

我走到他的床边，和他睡在一起，对着他说：“首先，爸爸像你说句对不起，因为我不该用凶巴巴的语气说你。”嗨，还别说，他开始有所缓和了，我接着说：“这样吧，你罚我吧，罚我一口气给你讲故事，多少个，一个、两个、三个？”问话的方式，主要是引起儿子的思考，引起儿子的参与，实际上这样也是分散他当初的注意力，勉得还记得那不愉快的经历。儿子则说“那讲三个吧。”我就开始讲了，第一个故事当然是特意编造的故事，我时常用这些通俗易懂的故事，来让儿子进行自我对照。这个故事的目的也就是希望儿子认识到如何正确接打电话。有时，符合孩子生活情境的“故事”，孩子实际上是懂得迁移的，他也会自我教育的，你讲的是故事，实际上他知道说得就是他。但这种说教的方式变了，教育沟通的方式变了，他更乐意接受了。

再比如今天，老婆因为一点小事没有答应他，他自然更是气愤，我则赶在第一时间将他的“火气”消灭在第一时间状态，可别千万等到他气大了，再等到让时间平息，就怕这样的过程当中，我们会被他影响——我们也怒发冲冠，那就小事变大事，鸡犬不宁了。我立刻上前去，照样情感补偿，通过问话，通过选择题，总有一个他喜欢的。问话是能让人进行思考和注意力转移的很好的一种方式。他居然答应和我一起玩牙牙乐的跳棋，我真庆幸以前和他一起共同玩过这种游戏，还留下了美好的印象，否则他怎么可能让我用下棋改变他的“犟脾气”呢。接下来的情况自然是，他不哭了，我们又开心地下棋了。

小孩子不听话，需要我们的情感补偿，这种补偿相比大人来说，成本要小很多，值得我们每个大人去通过转移注意力的对话寻找到。多几个选择，做多几次选择，总会有一个符合他，但千万不能每次都用吃、穿、玩之类的去当选择项，并且在后来友好了之后，要抓时机再进行委婉地教育，让孩子意识到自己的错误。