教育实习调查报告

2020-03-03 05:27:26 来源：范文大全收藏下载本文

协作学习在《信息技术》教学中的应用研究

我于2010年的9月13日至10月29日到长兴一中进行了教育实习活动。实习期间，我向指导老师学习了教学工作，同指导班主任学习了班级的日常管理和学生之间的谈话。这是教育实习的两个重要任务，还有一个主要任务是做一份教育实习调查报告。我对学生的协作学习能力和信息技术课的学习情况作了一个初步的调查。该调查有助于从事信息技术教学时对教案对象的了解、教学环节的更合理设计。针对调查内容，我采用问卷调查，访谈，观察等方法收集了一些资料，对资料进行整理、分析，用来阐述自己的观点，找到一些解决方式。

随着时代的进步，计算机已经进入了千家万户，现在的中小学生都或多或少的接触过电脑。信息技术课是一门新兴的学科，与传统的科目有着很大的不同，但它的发展也影响着其他学科的教学。教育部在《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中提出中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任的使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和协作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

在长兴一中实习期间，通过观察与询问，我了解了该校的信息技术教学设备、教学环境。长兴一中在2008年建设了新校区，学校的教学设备都是比较新的，目前有三个信息技术上课机房，两个是由原来的老校区搬来的旧电脑，另一个机房是全新的电脑。学校基本每个教室都配备了投影仪、先进的教学设备。在信息技术的教学方面，学校有8位信息技术教师，分别担任了初

一、

二、三的教学任务。跟随着我的专业指导教师，我了解了信息技术课的一些教学设计、教学经验，和老师们的交流中，可以感受到现在的中学生信息技术的教学中存在的一些问题。

（具体问题分析）

当今世界多媒体信息技术与网络文化的迅速发展，使教育事业面临着新的挑战与新的机遇。开放性、创新性、生动性已成为教育与教学发展的总趋势。这一趋势促使广大教师在思想观念及教育教学的理念上发生了巨大的转变。第三次全国教育工作会议把“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”作为深化教育改革的目标，大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化等任务，要求教师“掌握必要的现代教育技术手段，积极参与教学科研，在教学实践中勇于探索创新”。这些都促使着我们加强现代教育技术理论的学习，转变教师传统的教育观念，加快应用现代教育技术优化教学环境，提高教学质量与效率的步伐。

协作学习存在的问题

2．1学生方面常见的问题

(1)在网络环境下的协作学习中，由于学生在计算机使用能力方面存在着差异，会出现对网络教学系统为协作学习提供的必要的工具使用不熟悉，如在线讨论工具、BBS，E-．mail等工具不熟悉或不会用

(2)很多同学花大量的时间运用协作学习工具进行与学习主题完全无关的活动。尤其是当学生运用协作学习工具进行在线讨论时。常因缺乏必要的管制以及参与对象和学习目标的不确定性陷入无政府状态，导致学生发表的意见可能会没有顺序、零散，影响教学效果．

(3)忽视了与小组成员之间的合作与交流，缺乏基本的合作技能，甚至对自己或其他成员的角色还不清楚。导致角色权利和义务上的失调。

2．2教师方面存在的问题

(1)被动地使用他人的教学设计和网络课件，由于对使用资料的不熟悉，不能很好地组织自己的教学活动。

(2)与学生的交互性不是很强，对学生积极性的保持不能够很好的调控。

(3)容易把基于网络环境下的协作学习课堂按照传统课堂讲课的方式来授课。 (4)没有对学习小组进行合理有效地分组。

教育实习调查报告

实习教育调查报告

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