加强孩子阅读(三年级家长会发言稿)

2020-03-02 03:43:58 来源：范文大全收藏下载本文

加强孩子阅读，提高孩子综合素养

在家长学校会上的发言

各位家长好！

今天，我想就孩子的阅读这一问题和大家探讨一下。

第一个问题：我们为什么要让孩子读书？

以前孩子上学叫念书，是有道理的，但念书的书，不仅仅是课本，特别是现在，半年一学期的时间，仅靠一本薄薄的课本，想要学好语文，是永远不可能的。语文是母语，是学好其他学科的基础。而阅读，又是学好语文非的常重要的一个基础。

但是，现在学生的阅读量令人担忧。以前，曾经有个组织做过一次调查，国家每年人均读书量：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，中国平均每人每年不足5本，是4.43本。联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。这不得不引起我们的重视。

再看看我们的孩子，现在放学回到家做作业用多长时间？剩下的时间都干了什么？这是我随机问的孩子。看电视，玩手机游戏，打电脑游戏，出去和小伙伴玩。周六周日更是尽情地玩。甚至有的孩子的作业都是挤出时间做，那质量能好得了吗？还有，班内作业基本没有交全的时候，不是落在辅导班，就是落在家里，不是课本忘到学校，回到家没法做，就是忘记写了。究其原因，是更重要的事，让他忘记了该做的事情，对他来说，更重要的事情就是“玩”。如果能将这些时间转化为读书时间，那效果可大不一样了。首先，孩子读书的时间多了，其次，孩子能稳下心神，干什么事不再毛毛脚脚。三是受到书中文化的影响，知书达理；四是书读多了，词汇、语言丰富、思辨能力提高，从而语文水平也就提高了。

有的家长可能说：多看书就能提高成绩？我孩子看书不少，也没见有变化。很多时候都是这样：读书的好处看不出来，但不读书的坏处却从言行中一定能显现出来。有时，我们农村的家长，特别是孩子的爷爷奶奶，会说：俺是大老粗，不会说话。啥意思，他自己觉得自己没读书，说话可能不得体。这是不是从另一个方面印证了读书和不读书是不一样的？

孩子读书的好处，不是一朝一夕能显现出来的。它需要一个积累、沉淀、过滤、内化的过程，绝不是读完几本书后，立马就聪明了，成绩就提高了。因此，家长要有耐心。

有的家长给学习不好的孩子孩子报了辅导班。报辅导班肯定有作用，但是不能从根本上解决孩子学习差的问题。其实，孩子学习差，一个很重要原因就是不阅读、不会阅读。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的基础就会非常薄弱，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。与之相反，如果孩子酷爱读书，即便从小学习成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。因此，要想从根本上解决学习差的问题，必须从阅读开始。

阅读之所以能让孩子学习好，背后的原理其实非常简单。学过心理学的人都知道，人是用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助语言增速发育。

不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。科学研究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力。我们现在的课本，一学期是30几课，也就是说，孩子课外还要读120-150篇才行。一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。

知道了阅读的重要性，作为家长，我们怎样引导孩子读书呢？

1.培养孩子的阅读习惯。

要培养孩子的阅读好习惯必须从自身做起，因为家长就是孩子最好的学习模样，孩子从出来开始就不断的模仿跟他接触人的行为，习惯，态度等。这就是说的亲子阅读。我们家长可能每天都很忙，为了生计，都拿不出太多的时间和孩子读书。但是，只要有这方面的表现就行。比如说和孩子探讨某本书中的人物等。你只要表现出对读书的关注和重视，孩子就会感觉到。相反，如果每天到家感觉累了一天喝点酒、看看电视、放松放松，或者和村里的伙伴或生意伙伴吃喝，和在你桌上看点书，写点东西，给孩子的感觉绝对不一样。

教育专家认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

我们学校也采取了积极的措施。比如，我们学校专门印制了带有板块的阅读笔记，是怕孩子不会写读书笔记。同时宣布，第一本阅读笔记要钱，写完的可以拿旧的读书笔记免费换新的，以此激励孩子多读多写。也希望家长在家多看看孩子的笔记、作业、书包等。

2.创设良好的家庭读书条件

一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。如果条件允许，家长应给孩子多买书，特别是他喜欢的书，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

3.经常带孩子去图书馆，感受阅读氛围。

不能天天都让孩子在家里，看自家的书。还要经常带孩子去图书馆，让他感受一下阅读氛围，另一也让孩子尝试一下，在实体店选购书的体验和快乐。现在滨州图书馆免费借阅，家长可以多带孩子去看看，感受书的氛围，孩子会慢慢喜欢上读书的。

4.采取一定的激励方法。

如涉及一个积分表：孩子每读一本新书就获得10分，复读一本旧书就获得5分，读超过一定字数的书就额外加分，这个可以跟孩子一起协商，一起来约定这个兑换制度。所有的积分可以兑换成现金或其他孩子想要的奖励，比如旅游、玩具、零食等。最好也把孩子读书的书名、字数统计下来，这样，孩子就会看到自己阅读的足迹，更有成就感。

5.定期不定期检测孩子读书效果。

可以是提问式，问孩子书中的一些问题；讨论式，可以就书中一个任务、一个情节与孩子讨论；做题式等，设计测试题目检测。这些方式的目的，一是检测孩子读书是否认真，二是促进了家长与孩子的关系，三是在孩子看来，你很重视他，和他看书的态度。

总之，培养孩子的读书兴趣和读书习惯，离不开老师的指导，更离不开家长的支持和配合。老师会在学校教会孩子如何读书，并且组织一些读书活动。也希望家长在家督促孩子读书。只要我们齐心协力，一定会让我们的孩子“腹有诗书气自华”。更希望我们每个孩子都能在书中找到自己的希望和明天。

我的发言完毕。谢谢大家！

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