第一周：我们升中班了

社会活动：我们升中班了

活动目标：

1．知道自己长大了，是中班的小朋友了，产生做中班小朋友的自豪感。

2．学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

活动准备：

1．根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放性的活动区域。如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2．设计能体现活动规则与要求的图示（具体情况可结合本班的实际情况来定）活动过程：

一、幼儿通过观察活动室，了解活动室的变化

1．我们现在是哪个班的小朋友？

2．现在的班级与小班时有什么不一样?（引导幼儿观察，在集体活动中交流自己的发现）

二、引导幼儿讨论如何做中班小朋友

1．出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论

（1）图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？

（2）现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？

2．出示反映幼儿学习、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。

（1）看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？

（2）我们长大了，升中班了，应该怎样做中班小朋友呢？

（3）看到班上的玩具乱了应该怎样？地上有脏东西应该怎么办？应该怎样学本领，说话声音应该怎样？

三、讨论、制定中班幼儿的活动规则

1．我们在这些地方应该怎么活动呢？（教师参与讨论，并根据幼儿的讨论贴上相应的图标）如：图书区：保持安静，摆放整齐，轻轻翻看等。

积木区：分类摆放，整齐，不乱礽等。

美术区：废纸放入纸箱。物品放回原处等。

四、启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心他人等方面讲述。