小学英语教师工作总结
2020-03-02 04:52:39 来源：范文大全收藏下载本文
2011—2012年度工作总结
教师：杨宇
本学期对于我来说是一个崭新的开始。在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。2011年10月24日，我正式来到齐齐哈尔外国语学校小学部工作。面对一个充满机遇和挑战的新环境，我知道自己必须努力发挥自身的潜能来得到领导及学生们对我的认可。
我担任的是
三、四年级的英语教师工作。面对着这些可爱的小学生们，我充满了对他们的喜爱。更因为如此，面对如何做好孩子们的英语领路人，为他们创造好的英语学习氛围，是我首要突破的难点。而激发他们对英语的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯是我本学期工作的重中之重。经过几个月的学习、积累、摸索，我总结出来以下几点：
一、培养英语兴趣
兴趣是孩子们最好的老师。如果带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学取得事半功倍的效果，这是我在教学中最深刻的体会。而激发小学生的学习兴趣并不难。三年级的孩子们还处于对英语充满好奇的阶段，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，使用了大量的图片、实物、音乐等教学工具做辅助，并设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩的状态下上英语，这就能在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们感兴趣的科目。但对于四年级的孩子们来说，英语便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。就这一现象而言，我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣。比如，在英语对话、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足。
二、规范英语书写
在中国教育体系的影响下，学生们的成绩更多的是体现在卷面上，这样来说书写的规范就是极其重要的了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。而
三、四年级正是处于纠正老错误打好新基础的最好时机。因此，在平时的教学中，我在书写上要求的特别严格，哪怕是再简单的字母。在书写上，我要求学生先在练习本上写，再写到作业本上，不符合单词书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，只有打牢了基础，才会使教学活动更顺利、更规范，同时也为学生将来的学习英语铺就一条平坦大道。
三、及时复习知识
“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。晨读时间，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。英语课前时间，我都会或用英语与学生自由交谈或用前日所学内容排练对话进行演绎。这样通过反复的操练，学生对知识自然能够牢牢掌握。
四、说出自信英语
我觉得英语是很容易培养学生自信心的。刚开始学英语时，部分人只会无奈的在听别人去说，还有部分人虽然张口但说得好像是蚊子在叫，这就需要老师的鼓励与诱导。学生从最先开始的能够开口说，到大声说，最后能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。在课堂上我尽力做到不批评打击
学生，我更愿孩子们在good、wounderful等表扬中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。
我知道在教育事业这个大家庭中，我还是一名新兵，也因教学经验不足，在教学过程中走了不少弯路。我会在今后的教学过程中逐步改善教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的教育工作者。
虽然刚步入齐外，但已得到了很多领导和老师的帮助和鼓励。在此，我表示真诚的感谢。在今后的工作中我会更加努力，争取为齐外的辉煌明天添砖加瓦。
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