小学三年级作文教案
2020-03-02 06:43:17 来源：范文大全收藏下载本文
小学三年级“语文百花园二”作文教案
小动物素描之《可爱的小鸭子》
习作要求：选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连得起来。
教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。 教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。 课前准备：录制一段小鸭子的动态录象。
教学过程：
师：同学们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢！
师：前些天老师去了趟医院，遇到了一位可怜，却很坚强的小男孩。他叫小军，他跟大家一样在上三年级，他平时也非常喜爱小动物。可前几天因意外事故眼睛失明了，现在住在医院里。今天，他想请善良的你们为他做一件事？
（出示小军的请求：我的眼睛看不见了，可我好喜欢小动物喔！小朋友们能不能把你们看到的可爱的小动物告诉我呢？） 生：小军请我们把小动物可爱的样子告诉他。 师：你们愿意帮助他吗？
二、引出课题，并提出学习要求。
师：为把小动物可爱的样子说给小军听，今天，我们就练习说、写小动物（出示课题）。要把小动物的可爱的样子说清楚，必须注意以下几点（出示学习要求）：1.仔细观察；2.按顺序说写；3.注意用词准确、句子通顺。（生齐读课题及学习要求） 三．指导观察，说写小鸭子。 1． 指导观察说话。
师：今天，老师也带来了一只小动物，你们看是什么？（出示小鸭子并板书：小鸭）请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。 生：我觉得这只小鸭子毛绒绒的，真可爱。 生：这是一只又活泼、又可爱的小鸭子。 生：这只小鸭子走起路来一摇一摆的，真逗！
师：这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、毛、脚掌）
师：为了让大家看得更清楚，老师特地给这只小鸭录了象。（放录象)师：（选择小鸭子头部特写镜头定格）大家看看小鸭子长着怎样的嘴？ 生：小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。
师：观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。（板书：形状、大小）谁还能从其它方面说说小鸭子的嘴巴？ 生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的。
师：好，这个同学说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来清楚地说说小鸭子嘴巴的样子？ 生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的，又宽又扁。 生：小鸭子长着一张淡黄色的、扁扁的大嘴巴。 师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书 ：细观察）下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说楚。（继续观察电视上小鸭子活动的画面）
生：这只小鸭子毛绒绒的，远远看去好象穿着件黄色的毛衣，真漂亮。 生：小鸭子有一对桔红色的脚掌，像两片枫叶似的，走起路来一摇一摆，真可爱。
生：小鸭子的眼睛又黑又小，圆溜溜的。
生：小鸭子长着一对毛绒绒的小翅膀，像两片黄叶。生：小鸭子浑身长满了黄色的绒毛，又细又软，摸起来会很舒服。
师：下面我们把小鸭子的样子连起来说给小军听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，小军他能听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？ 生：要按顺序说。
师：说得好。（板书：有顺序，头——身——脚掌）请同学们按照这样的顺序把小鸭子的样子说给小军听。（生练习）
生：小军，我来告诉你这只小鸭子的样子吧。这只小鸭子很可爱。它的眼睛又小又圆，骨碌碌地转。一张淡黄色的嘴巴，又扁又大。小鸭子的身子圆乎乎的，长满了淡黄色的绒毛，又细又软，摸起来很舒服。小鸭子长着一双枫叶似的大脚掌，走起路来一摇一摆，非常逗人。小军，你喜欢它吗？师：我们来评一评这位同学说的怎么样？ 生：这个同学说的很有顺序。 师：这个同学是按什么顺序说的？
生：他先说小鸭子的眼睛和嘴巴，再说身子和毛，最后说小鸭子的脚掌。生：他说“小鸭子长着枫叶似的脚掌”，说得很具体，用词很准确。
生：他说小鸭子的眼睛“骨碌碌地转”，还有“逗人”这个词也用得很好。师：同学们听得很专心，评得非常好。 2． 指导写片断，评议。
师：现在，请同学们把小鸭子的样子写出来。写的时候要注意用词准确，把句子写通顺。写小鸭子的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。 （板书：——。——。——，——。） 3． 归纳学习方法。
师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意： （指板书）仔细地观察，有顺序地说写，还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。这种方法，同学们学会了吗？ 师：同学们说得好极了。下节课我们继续练习说和写，选出写得好的进行录音，然后我们把录音带送给小军，让他听听。他一定会很高兴的。下课。
【板书设计】 细观察：毛 嘴 翅 眼 脚掌
形状、大小 颜色
有顺序：头——身——脚掌
——。——。——，——。
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