2020-03-03 11:57:51 来源:范文大全收藏下载本文
四年级写字教学工作计划
一、指导思想
为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。
二、具体措施
(一)、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
1、坐姿:“头正、肩平、脚放稳。”良好的写字姿势不仅有益于学生的视力和身体发育,也是学生写字的专注度的考察方法。在利用硬笔写字时,我们一般采用坐姿,要求学生在练习时,把腰挺直,把课本放在习字本的前面,把不写字的手的肘关节放在桌沿上,做到这样学生想趴都趴不下。双脚平放,不跷二郎腿,不跷在台桄上。教师在训练过程中要不断的督促学生。
2、握笔:手握铅笔削口的上方为宜,做到掌虚,指实。执笔姿势和方法是绝大多数同学掌握不好的,这对学生的书写的水平和速度又有决定性的作用。常见的握笔错误:学生握笔太下,大拇指向内瘪,满把抓铅笔,没有做到掌虚,写字时手指无法用劲,这样以来就完全依靠腕力,学生比较容易疲劳,而且硬笔字一般比较小,利用手腕的灵活性就大大不如手指,不适宜处理比较小的笔画,还常常导致笔画虚和飘,笔力落不到实处。因此,教师一开始教写字就要逐一指导,
教会学生运用指力,随时矫正,以防学生不规范姿势的形成。
(二)、语文教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。
(三)、关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
(四)、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
(五)、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
(六)、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。学生写字以软硬适中的HB铅笔为宜。HB铅笔色泽亮,能够表现出学生用笔的力度,但不能用橡皮,弄不好就是一团黑,不利整洁。因此,训练的时候要求学生不使用橡皮,虽然刚开始学生不适应,但形成习惯后就好了。有些老师要问,学生写错了怎么办?换一个格子重写,这样教师可以在作业中发现,学生在练字是的专注程度。长此以往,能够培养学生认真负责的做事态度。规范书写本身就是很严谨的,不可以有半点随意。只有高标准严要求才会有高质量。
(七)、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。童好胜性强,成功的喜悦往往能带给他们无穷的力量,身边好的榜样更能激起他们的写
字兴趣。当获奖的同学拿到奖品时,旁边的同学都非常激动,羡慕不已。所以,通过参加各级各类的书法比赛是提高书法水平,激发学生写字兴趣的重要手段。我们学校就经常搞班级和年级里的写字比赛。
(八)、班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。
总之,写字教学必须充分了解和把握学生各年龄阶段的认知特征,遵循教育规律,循序渐进,掌握必要的指导方法,多角度地启发学生思维,才能集中学生的注意力,培养学生的写字技巧和综合素养。
袁玉民
2009年9月
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