星海小学艺术节方案
2020-03-01 23:02:57 来源：范文大全收藏下载本文
星海小学2013年艺术节方案
一、艺术节目的
通过开展艺术节系列活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，陶冶情操、启迪智慧、展现风采，张扬个性，展示我校艺术教育的成果，培养学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导他们向真、向善、向美，促进我校师生的全面和谐发展，扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品位。
二、领导小组成员名单
组长：李源梅（校长）
副组长：周长青（书记）于丽艳（副校长）高红（工会主席）
组员：全体教师
联络员：房歆
三、艺术节主题：魅力校园激情四射
四、艺术节时间：2010年5月24日—6月1日（暂定）
五、活动要求
（一）加强审美、提高素养
坚持“艺术育人”的宗旨，体现思想性和艺术性的统一，充分发挥艺术活动的育人功能，使学生多渠道接受艺术熏陶，提高艺术素养，培养学生了解美、体验美、表现美、创造美的能力。
（二）立足普及、人人参与
全校组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛，要求“班班有活动，人人都参与”并确保学生参加文化艺术活动的时间、场地、辅导和安全。
（三）领导小组成员及各项活动负责人具体职责：
各项目负责人安排好自己所负责的活动，如：比赛场地、规程、邀请评委，观众安排等等，活动结束后把评分结果交到教导处
（四）计分办法：第一名7分，第二名4分，第三名3分，第四名2分
六、活动内容及具体安排：
（一）活动准备：
1、4月6日下发艺术节活动方案。（房歆负责）
2、5月24日升旗仪式：学农汇报、艺术节开幕。（房歆负责）。
※
（二）4月16日前上交报名单
（三）各项目负责人及规程
科幻画比赛（戴园园，3——6年级每班三人）
科幻画指中小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。
作品要求：
1.参赛作品画种、风格、材料不限。
2.参赛作品规格一律为A4纸，横竖均可。
3.科幻画的评审标准：创意和新颖程度；科学依据、逻辑思维；画面设计、色彩处理和绘画技巧。有下列之一者不予参评：（1）出现科学性错误的。（2）出现政策性错误的。（3）将科学和神话混淆的。（4）引入神鬼迷信内容的。
比赛办法：
1、采用现场绘画的形式进行（主题自定），时间：2小时。
2、纸张自备，其他绘画用具自带。评比办法：评审委员现场对参赛作品进行评审，获奖比例：
一、
二、三等奖根据参报人数确定。
评审标准：
想象力：选题、创意和新颖程度。
科学性：科学依据、逻辑思维。
绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
环保服装创意设计大赛（戴园园，4——6年级每班每班限报1队，每队限五人）
环保服装创意设计大赛是艺术节系列活动之一，旨在让同学们通过利用废弃物做出的时装装点我们的生活。本次大赛的主题是“节能减碳，绿色出行”，减碳是目的，节能是手段，希望同学们能通
过这次活动认识到保护环境、节约资源的重要性，从小处接受受用一生的环保理念。这不仅是学科教育最生动的演示，更是学生展示自己“青春正年少，创意无限好”的大舞台。
参赛规则
1.每支参赛队伍现场制作（不超过20分钟）后进行表演，参演节目为T台走秀：展示本参赛队伍利用废弃报纸、广告纸、易拉罐、纸盘、纸杯、树叶或塑料袋等废旧物品制作的服装或生活用品,从而体现环保创意及本次大赛主题：节能减碳，绿色出行。
2.每支参赛队伍节目总时间(包括T台走秀和特色节目)不能超过2分钟
3.每支参赛队伍人员需佩戴创意标牌，以方便单项奖的评定，每班限报1队，每队限五人
4.表演所用音乐，道具请自行准备。
评分标准
本次比赛的评分力求公正、公平、公开的原则.评委在每个班级展示时及时进行评分，展示结束时工作人员收取评分表。
团体奖评定
1.满分为100分，评分包括六项（环保理念20、是否紧扣主题20、创意度高低20、教育意义10，服装美感20、走秀舞台感10），每项打分保留到小数点后一位，如8.9
2.总分为以上各项加和,最终成绩为去掉一个评委最高分和最低分后的平均分
3.超时扣5分
单项奖评定
评委老师分别从每支队伍中的T台走秀节目和特色节目中选出一个最佳模特奖和一个最佳才艺奖，并填写此演员的标牌
奖项设置
团体奖：团体一等奖，团体二等奖，团体三等奖
单项奖：最佳模特奖，最佳才艺奖
冷食拼盘大赛（戴园园，5——6年级每班每班限报二人）
一、指导思想
为丰富同学们的生活，活跃校园文化氛围，培养中学生的审美能力、艺术素养、动手能力和设计创新能力；体现新一代小学生在传统文化工艺中焕发出时代的风尚，同时增强学生的自信、自强、自爱、自立意识，营造活泼互动的文化氛围。
二、比赛程序及要求
1、辅导教师：各班班主任及参赛学生家长
2、参赛对象：四——六年级学生
3、报名时间：
4、限报人数：每班2人
5、每件作品必须包含名称，同时具有一定主题。
6、学校组织科任教师对作品进行评分。
7、进行比赛所用材料（餐具、刀具、冷食、饰物等）自备。
8、比赛前班主任要做好安全教育工作
三、评分标准：（满分20）
1、卫生：考察选手是否干净卫生地进行冷食的处理及拼盘。1分
2、创意：考验参赛选手的想象力与别具匠心，主题鲜明。5分
3、整体造型：看冷食拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮 。5分
4、色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。4分
5、经济：看选手是否浪费了较多的冷食。2分
6、速度：每组选手要在规定时间内完成拼盘。2分
7、刀功：考察选手用刀具的水平。1分
四、设置奖项：
评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，鼓励奖并发获奖证书，同时在校园网上展出获奖作品。
星海小学学生英文打字比赛（王子君，孙红，4——6全体）
为了激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机基本操作技 能，信息组本学期拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：
一、比赛年级：
四、
五、六年级
二、比赛地点：电脑室
三、比赛规则：采用预决赛制，其中预赛由本年级信息技术任课教师在课堂练习时随堂进行，每班取前10名进入决赛。
四、比赛事项：
1、比赛采用《金山打字通2008 》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会《金山打字通2008 》的英文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、比赛时间统一为10分钟，参赛选手打同一篇文章，根据完成用时计算比赛成绩，对正确率小于100%的选手，每打错一个字加5秒折算用时，以折算后的用时短者为优胜；对于正确率小于80%的选手和在40分钟内不能完成输入内容的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
五、评奖办法：个人奖各年级组各取前5名为一等奖，6-10名为二等奖，其余为三等奖，对于正确率小于80%的选手和在40分钟内不能完成输入内容的选手不计奖。团体奖按照各班获得个人奖的情况进行积分评比，每获一个一等奖 的班级积3分，二等奖积2分，三等奖积1分 积分最高的班级为团体第一名。
六、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校相关行政领导对决赛进行全程监督。
七、活动组织：本次比赛由信息技术组孙红、王子君策划并具体组织实施，负责统计、公示工作。
星海小学学生中文打字比赛（王子君，孙红，4——6全体）
为了激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，同时检验学生的计算机基本操作技 能，信息组本学期拟举行计算机打字比赛，具体安排如下：
一、比赛年级：
四、
五、六年级
二、比赛规则：采用预决赛制，其中预赛由本年级信息技术任课教师在课堂练习时随堂进行，每班取前10名进入决赛。
三、比赛地点：电脑室
四、比赛事项：
1、比 赛采用《金山打字通2008 》速度测试中的屏幕对照进行比赛， 比赛文本内容将会《金山打字通2008 》的课文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手可自由选择自己最擅长的输入法。
2、比赛时间统一为40分钟，参赛选手打 同一篇文章，根据完成用时计算比赛成绩，对正确率小于100%的选手，每打错一个字加5秒折算 用时，以折算后的用时短者为优胜；对于正确率小于80%的选手和在40分钟内不能完成输入内 容的选手将不计比赛成绩，直接淘汰。
五、评奖办法：个人奖各年级组各取前5名为一等奖，6-10名为二等 奖，其余为三等奖，对于正确率小于80%的选手和在40分钟内不能完成输入内容的选手不计奖。团体奖按照各班获得个人奖的情况进行积分评比，每获一个一等奖 的班级积3分，二等奖积2分，三等奖积1分 积分最高的班级为团体第一名。
六、决赛裁判与监督安排：为了本次活动的公平公正，决赛由各年级各班班主任带领一名不参加决赛的班干部交叉担任。邀请学校相关行政领导对决赛进行全程监督。
七、活动组织：本次比赛由信息技术组孙红、王子君策划并具体组织实施，负责统计、公示工作。
英语书写竞赛（英语教师，2—6年级全体）
评比方法：
1、自备英语纸，2-3年级铅笔，4—6年级钢笔，全体学生参与，交英语组，英语教师打分评比集体奖，
2、将班级最好5份作品放在班级最上面，参加单项评比
评比标准：
1.字母书写做到向右倾斜5度左右，美观漂亮。
2.大写字母能够位于正确位置。
3.注意单词首字母的大小写
4.标点符号书写正确，句号为“.”,省略号为“„”。
星海小学写字比赛（写字教师，1—6年级全体）
为了丰富同学们的课余生活，提高写字水平，我校特举行写字比赛。
一、地点：本班教室
二、参加人员：
一至六年级全班学生。
四、比赛书写内容及要求：
1、书写质量（1）书写工整要求做到正确、端正、整洁。（2）字体规范要求做到大小适中，布局合理，字体优美。（3）不涂改原则上不用橡皮，严禁用涂改液。（4）、不添字，不落字
2、内容：学年自定（古诗、字词、优美段落等）
3、纸张、低年级田字格。中高年级方格
4、二年级铅笔字；三至六年级钢笔字，
5、评奖办法：全体学生参与，交写字教师，教师打分评比集体奖，将班级最好5份作品放在班级最上面，参加单项评比
象棋、跳棋比赛（宋吉东，李克2——6年级，每班每项2人）
一、报名方式：每班2名学生
二．比赛项目：棋艺比赛时分低年级、中年级、高年级组，比赛以淘汰方式为主，赢的一方将直接进入下一轮比赛第一轮：参赛者每分钟内必须走一步棋，下棋是落了无悔，不得带有有关书籍棋谱参赛，比赛时不得离开坐位，否则判输。第二轮：（积分赛）从过了第一轮的选手中，选出10名参加最后一轮比赛，每分钟内走一步棋，每个年级最后一位的将是冠军。
四、本次活动的规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
讲故事（葛晶）诗歌朗诵（战金霞）
一、比赛内容：
1.1——4年级讲故事
2.5——6年级诗歌朗诵
二、赛程安排
1、以班级为单位选拔。
1——4年级讲故事每班1名
5——6年级诗歌朗诵可分团体和个人赛，团体（6人以上）限报1组，个人赛1名
三、比赛须知
1、所选比赛内容健康向上，充分展现学生的良好精神风貌。
2、故事与朗诵要求脱稿，带稿朗诵的将在其最后得分中扣0.3分。
3、故事、朗诵时间不短于2分钟,不超过4分钟，不足时或超时将在其最后得分中扣0.2分。
4、要求音乐伴奏的选手，必须自带伴奏带。
5、为保证故事、朗诵比赛的公平、公正、公开，评委组将由学校领导和语文老师组成，比赛实行当场打分，现场亮分。作文全部打印，然后聘请资深教师背靠背打分，取其平均分。
6、本次比赛满分以10分计，评委打分可精确到小数点后一位，选手最后得分为其总分的平均值，精确到小数点后两位，如有相同分数，则精确到小数点后三位。
四、评分标准
1、主题鲜明突出、内容健康，积极向上：2.50分；原创作品加0.30分;背景音乐选取适当加0.20分；
2、普通话（要求吐词清晰，发音标准）：1.50分；
3、比赛着装得体、与朗诵内容协调：1.00分；
4、感染力强，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵：1.50分；
5、台风印象好，举止要求自然、端庄：1.00分；
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏：1.00分
7、能正确把握作品内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。1.00分。
声乐比赛（夏梦，1---6年级）
一、内容要求
节目内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。
二、声乐参赛要求
1.小合唱或表演唱、重唱、独唱演唱歌曲2首。
2、一律用伴奏带（不得用原唱声音），参赛曲目要求体现少年儿童奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲，节目时间不超过4分钟；小合唱或表演唱含伴奏人数4—15人，不设指挥，节目时间不超过5分钟。
3.参赛选手服装要求朴素、大方，体现学生特点，不可成人化。
4.参赛对象一至六年级
5、记分标准：按音准3分，节奏3分，技巧2分，难度1分，服装1分计算
器乐比赛（夏梦，1---6年级）
1.独奏、小合奏或重奏等，时间不超过5分钟
2.所有参赛节目全部进行现场比赛。
3、除钢琴外，其他乐器一律自备
4.小合奏或重奏、独奏参赛名额：各班推荐1个节目参赛
5、乐器比赛计分标准。按音准3分，节奏3分，难度2分，技巧1分，效果1分计算。
舞蹈比赛（夏梦，1---6年级）
一、内容要求
节目内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。少儿舞蹈要求少儿化，成人化舞蹈不得参赛。节目要符合学生年龄特征和心理特点。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。
1、群舞，人数不超过20人，节目时间不超过6分钟，独舞时间不超过5分钟。
2、少儿舞蹈体现少儿特征表现童心童趣，内容健康向上，成人化舞蹈不得参加比赛。
3、舞蹈参赛名额：各班推荐1个节目。
4、舞蹈比赛计分标准。按编排3分，动作3分，难度2分，效果2分计算。
美术比赛（肖健广，1---6年级）
主题：我的校园生活
参赛人员：1-6年级全体参与，每班上交五幅作品，其余做班级展。
评价标准：
1、主题鲜明，画面应表现丰富多彩的校园生活。也可是科技中心、学农等活动（30分）
2、构图饱满，用A4纸（21厘米*30厘米）主要人物突出。（30分）
3、作品整体感强。（人物、景物安排合理有美感）（20分）
4、色彩和谐丰富，具有一定的感染力，（水彩、水粉、油画棒、水彩笔等工具）视觉效果好。（20分）
英语朗诵（英语教师，1---6年级）
以班级为单位练习英语口语交际，之后推选两人在全校参加比赛。
竞赛内容：一年级介绍自己的家人
二年级自我介绍
三年级用将来时谈自己的未来
四年级用过去时讲故事
五年级谈论学校现在和以前的变化
六年级介绍家乡
“我爱我家”家庭才艺赛（张晶，1——6年级）
为了促进学校与家庭之间的沟通及和谐发展。我校将举行“我爱我家”家庭才艺大赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动内容：才艺展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、家庭时装秀、杂技、魔术等，注重艺术性、娱乐性相结合。
二、参赛条件：
1、参赛家庭中至少有两名选手，其中必须有父亲或母亲1人、子女1人，父母双方都参加的家庭可适当加分。
2、家庭成员要具有较好的才艺表演。
三、比赛方法：
（一）组织发动：
班主任针对本班家庭情况组织发动，每个班级上报一个家庭。
（二）组织比赛：
比赛分两个环节进行：
1、我爱我家——通过说、唱等不同形式对家庭形象、个人形象进行描述（每家3分钟以内）。
2、精彩亮相——家庭成员展示才艺（每家5分钟以内）。
四、评比与奖励
比赛评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，并现场颁奖。
软笔书法比赛（写字教师）
一、参赛对象：4---6年级每班3人
二、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一下发的专用纸创作作品，按比赛规定的书写内容创作。。
三、比赛程序：
进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2．现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
六、书写规则及要求：
（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供，文具自备。
（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
六、评选办法：
（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。
（二）评奖以班级为单位，评出
一、
二、三等奖及优秀奖若干。
七、评分细则：
1、字体架构（共30分）
2、笔 画（共30分）
3、美 观（共30分）
4、页面整洁（共10分）
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