中华经典文化教育工作方案

2020-03-03 12:34:45 来源：范文大全收藏下载本文

中华经典文化教育工作方案

一、指导思想：

贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》：“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育”。主要以中华经典文化为载体，传承中华民族的崇高精神和优良美德。以丰富活泼的形式开展活动，使学生快乐学习、科学传承、健康成长。把中华传统文化落实到课堂教学和学校工作计划中，落实到师生的心中，落实到师生的日常实践中。挖掘传统文化精华，发挥其在构建和谐社会中的积极作用，使学生在接受传统文化教育中得到熏陶和感染，茁壮成长为道德高尚、人格优雅的祖国未来接班人。

二、宗旨：

传承中华民族的经典文化，提高学生人文素养，以“敬、让、静、雅”为礼仪规范，潜移默化的进行思想道德熏陶。让全体师生在经典诵读中，攀登思想的高峰，在经典诵读中，攀登道德的高峰，在经典诵读中，攀登知识的高峰，在经典诵读中，攀登人生的高峰。

三、具体工作

（一）、创设氛围，是开展中华经典教育的前提

l、学校在教学楼上悬挂“诵读中华经典、写好中华汉字、弘扬民族精神”、“读圣贤书、立君子品、做有德人”等大型条幅和“敬、让、静、雅”的版块。

2、教学楼内里建有“经典长廊”，墙面上分别悬挂历代名人画像、警句等。

3、各班教室建立经典诵读评比展示栏，教师将学生诵读的情况及时进行总结、展示、评比。

-第1页（共5页）育，以经典文化为主题，开展书画、绘画、手工制作，筹建国学教室、经典书籍及影碟借阅室，每周三第8节组织教师观看经典教育讲座，为全校师生提供学习交流的空间。

3、坚持抓紧一切时间开展个人诵读、班组诵读的基础活动。“书读百遍，其义自见”，对于这些内涵深刻时间久远的著作，如果不经过反复诵读，是不可能理解其含义的。因此，在课前、课下、中午甚至回家时，教师都安排了定时定量的诵读内容，使学生可以拳不离手，曲不离口。利用早上晨读时间、大课间时间由学生自觉的按要求诵读。把学生分为若干个小组，由小组长负责把考核记录填写清楚，组长检查，教师只起到辅助监督的作用。“三天不念口生，两天不写手生”，为此我们设计“学生阅读档案”吐明诵读篇名。页数、字数、检查人、时间等）、“经典诵读情况统计表”（每月统计一次，记录各班已诵读篇数和诵读最多的学生姓名以及篇数）、“经典诵读比赛统计表”等相关表格，老师定期进行以督促为目的的检查、评比及竞赛活动，调动学生互相竞争的积极性，使学生日有所读、日有所获。主管领导也定期对各班进行抽查，与负责教师及时沟通，了解诵读进展的情况，做到心中有数。

4、将诵读活动与书法、绘画、表演融为一体。在坚持诵读的基础上，配以各班独特的文艺和竞赛活动，如吟唱活动组，表演活动组，相声诵读组，合唱活动组，使学生们把诵读同各项文艺活动紧密结合在一起，让学生们在轻松娱乐的环境中受到教育，陶冶情操。为发挥学生特长，并使其特长不断发展，不断提高，开展展示活动，旨在展示学生在诵读方面、自身素质提高的成果。利用书画作品、摄影作品、学校陶艺小组的学生制作镌刻有《论语》名句的陶瓷作品等形式，让诵读活动与其它活动相结合，让学生永远保持高度的热情。

5、将经典教育与学生道德品质、行为习惯养成教育紧密结合。

-第3页（共5页）之博大精深。经典教育是一项修复传统文化断层的工程，涉及到传统文化的传承、民族精神的铸造、爱国情怀的培育等多方面的内涵，在经典教育过程中要注意加强引导，提高学生明辨是非的能力，摒弃传统经典文化中掺杂的封建色彩、糟粕之面，让学生在各种生动、有趣的活动中汲取传统经典文化的精华。让学生在先进文化的熏陶中接受思想洗礼，孕育理想种子，提升道德品位，真正让浩如烟海、名扬天下的中华传统经典文化绽放异彩。

“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前汲取孔子的智慧”，我们将为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，弘扬民族文化，用我们的智慧和力量，去推动人类文明的进步和发展。

鞍山市第中学 2015年3月1日

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