对后进生教育工作的思考

对后进生教育工作的思考

常州旅游商贸高等职业技术学校 周杨

【引子】

第一次做班主任就接手了一个三年级的班级。其他的老师和领导都反映这个班级在之前的班主任的带领下，不管是常规还是活动，在系部的表现都是突出的。这些评价既让我在第一时间对我们的班级抱有好感，同时也给我的工作带来了一定的压力。做好了面对各种困难的思想准备后，我确定了自己的工作目标，即要对班里的每个同学负责，从而带动整个班级在原有的基础上更进一步。 【案例呈现】

巢钧溢同学是我们这个班级中唯一的一名男同学。也是很多老师眼中常规较差、成绩头疼的同学。开学没多久，在系部组织的仪容仪表检查中便查出这个男同学的头发过长，不符合标准。按照统一规定，检查不合格的同学要求在课后统一参加系部的整改会议，接受教育。他在去参加会议的时候就表现出了不满，对检查的老师颇有微词，不服气。果然，整改教育的效果并不是很好。头发剪短后没有几天，我又在班级发现他开始佩戴首饰，项链和耳环，非常的显眼。我发现后立刻单独找到了这位同学单独谈话。考虑到这个年龄男同学个性张扬，爱面子的特点。我单独在走廊里和他谈到佩戴首饰的问题。他还是能够在第一时间就承认佩戴手饰是不符合学生常规的，而且同意把它们都摘下来。第一次单独教育，见他没有逆反的态度，也就以口头协议结束了。

可是在期中考试备考阶段，他又开始佩戴首饰，而且带游戏机到学校。这次情节严重，我没收了他的游戏机和所有的首饰，找其谈话，并与其达成书面协议，只有保证不再犯同样的错误，专心复习，同时在期中考试中各门考试都合格才可以取回。结果接下来的一阶段，巢钧溢在常规方面表现比较稳定，没有触犯规定的行为出现，而且期中考试各科都达到了及格线。这时班里的部分同学被选拔上，去参加上海世博会的志愿者活动，离开了学校。其中包括几位班委委员，班级面临班委的增补。其中劳动委员一职因为工作辛苦，没有同学自愿担任。在班会讨论期间，我见他积极参与讨论，也提出了一些建议。同时考虑到他是班里唯一的一名男同学，应该有所担当，而不是成为破坏班级秩序的捣乱分子，因此我提议让他作为走读生的代表和另外一为住宿生一起负责班级卫生委员工作。这个提议得到了全班同学的积极响应，他不能说是自愿，而是被我和班级同学推举成为了一个班委。劳动委员工作需要以身作则，吃苦耐劳，巢钧溢虽说有很多做得到位的地方，也有不自觉的时候，但一直能够坚持做好这份工作，没有叫苦叫累。之后的班级主题班会和排球赛上，巢钧溢也扮演好了班级唯一男丁的角色，服务好班级，在重活、累活面前挺身而出。 但是，巢钧溢在进步的同时还是会犯一些错误，比如在自习课上用别的同学的手机，被没收。虽说上课时间使用手机是很严重的违规，但是看在他平时表现良好，我仅仅是没收了手机，没有大肆批评。并且在第二次世博会志愿者选拔的时候，他获得了难得的赴上海做志愿者的资格，我也是报支持的态度，并且提出让他作为男生志愿者的负责人，继续在新的团体中担当一定的责任。 【案例反思】

1 分析学生心理，有效说理

教育学生要考虑学生身心发展的特点，说到点子上，说到心坎里。对于学生犯错，切忌急躁与单纯的批评责备。要耐心讲道理，争取到学生的共识，引导他从内心认识到错误，激发其改正不良行为习惯的主观要求。在口头教育以外，有时候也可以结合书面的检讨书或者协议书。书面的承诺对学生的约束力更强一些。

2 坚持长期教育，利用多方资源，循循善诱

教育工作需要持之以恒的品质，对于后进学生的教育更是如此。对于一贯表现不佳的学生，切忌带着有色眼镜看待该同学。不能理想得认为一次谈话教育就能使其从根本上改正所有的不良习惯。一个良好的习惯的形成需要时间的积累。更需要老师长期的关注和提点。在整个过程中要结合鼓励进行教育，要帮助后进同学参与班级活动，融入集体。利用班级其他同学的力量，班级风气对其进行感染教育。

3 树立目标，素质教育，帮助提高

后进学生往往没有明确的学习目标，在学校生活中盲目不知所措。因为后进，跟不上集体的脚步，越拖越重。所以在对其进行行为规范的教育以外，更要帮助其树立合理的奋斗目标。学习方面的，技能培训方面的，生活习惯方面的，等等。其实每个学生都有他可爱的一面，我们教师要做的就是发现他的特点，给他的全面发展提供帮助，适当引导。这才是以人为本的教育。

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