珍惜今天
2020-03-03 09:53:35 来源：范文大全收藏下载本文
珍惜今天
——初三（2）主题班会教案
一、活动背景
对学生进行珍惜时间的教育，是初三毕业班的重要任务，让学生正确树立时间观念，刻苦学习更是迫在眉睫的要求。鲁迅先生告诉我们，是从一点一滴的时间中挤出来的，青年学生们如何培养自己成为振兴民族大业的新时代人才？珍惜时间必不可少，为此，我们设计了这次珍惜时间的主题班会。
二、活动目标
认知目标：使学生认识到时间的重要性，时间与成才之间的关系。
情感目标：激发学生为自己理想而奋斗，为祖国的明天而奋斗，从小事做起，珍惜时间，成为二十一世纪的有用之才。
作为目标：把“珍惜时间”落实到日常生活中，转化为学习习惯，学习方法，自觉刻苦地学习。
三、活动准备
1、提前一周准备此次主题班会活动的内容，学生收集资料（有关珍惜时间的故事、名言），在收集过程中，让学生不知不觉受到感染，受到教育。
2、需电视机、VCD、话筒（2个）。
3、选定两名主持人：
四、情境创设
从教室的布置入手，前黑板上书写“珍惜今天——初三（2）班主题班会”；后黑板出一期以“珍惜时间”为主题的板报。
五、活动过程
主持人男、女：初三（2）班“珍惜今天”主题班会现在开始，全体起立，唱国歌（坐下）
男：听着这庄严的国歌声，我们仿佛又看到了革命先烈们在战场上为着我们今天的幸福生活而奋斗，让我为今天而自豪，让我更加珍惜今天。
女：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。
男：然而有一件东西却是一去不复返的。
女：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊恼。
男：它就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。
女：它是组成生命的材料。
男：它是衡量事业的标准。
女：它就是——（大家齐声回答：时间）
珍惜今天吧，请听配乐散文《珍惜时间》，（播放学生录音《珍惜时间》） 男：不错，把握今天，昨日之日不可留，昨天已经过去了，你能拉它回来？明天还没有来到，岂能坐以待之？
女：只有今天，才能实实在在的把握，（一女同学上，演讲《把握今天》配以舒缓的音乐）
男：只有把握今天，把握现在，你才能把握未来。古今中外，上下几千年，世界之大，纵横几万里，哪一位有成就的人不是同时间赛跑的能手？
女：意大利杰出画家达芬奇曾说过：“勤劳一日，可得一认夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”他正是从抓“今日”开始，抓紧了“一生”，为世界文明做出了重大贡献。
男：我国现代画家齐白石，惜时如金，他90岁以后，仍然每天坚持挥笔作画，一天至少画5幅，他把“不叫一日闲过”几个字写在条幅挂在画室里，勉励自己。有一次白石老人过生日，他因忙于接待客人，当天没作画，第二天他顾不上吃早
饭，就走进画室协起来，画完了5张画，他才去吃饭，饭后，他又走进画室，拿起笔继续作画。家里人担心他累坏了身体，就劝他说：“您不是画够5张了吗？怎么又画起来了？”他笑着说：“昨天过生日，客人多，我没作画，今天要把昨天耽误的补上。”接着，他指着墙上挂的“不叫一日闲过”几个字说：“我这样做，才是不闲过一日啊！”（几个同学争先恐后讲几个故事）
同学1：李大钊曾说：“我以为世间最可宝贵的就是今，最容易丧失的也是今，他在生活和斗争中就是用这一思想指导自己珍惜时间，充分利用时间，把整个一生献给了壮丽的共产主义事业。 同学2：鲁迅先生常常在白天做别的工作，晚上写文章，往往写到深夜，从不知疲倦，把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。 同学3：歌德的许多文学作品就是在八小时行政工作以外的时间里完成的。 女：听了这几个故事，相信大家都深有感触。“今天”是连接“昨天”的桥梁，“今天”是攀登“明天”的理想的云梯。但是有的人并不理解这一点，他们只是一味地沉湎于过去的回忆，或者一味地叹息过去被耽误的宝贵时光。
男：叹息着“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪„„”
女：却唯独不思考应当如何不断地总结“昨日”的经验教训，抓紧“今日”艰苦努力，争取“明日”的丰硕成果，以致于抱憾终生。
男：而另一部分有志之士，却深知倘若错过今天，无异于制造明日的惋惜。因此，他们抓紧今日，抓紧今天的分分秒秒，用今日的努力去弥补昨天的空缺，用今日的努力去为实现明天的理想奠定基础。
女：请看小品《珍惜时间》。
男：几个同学的精彩表演，令大家捧腹，更令我们深思。
女：三更灯五更鸡，正是男儿立志时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 男：少年易学电难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。 女：下边我再说一些名言，请同学们说出它的作者。（抢答形式）
①任何节约归根到底是时间的节约；（马克思）
②地珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天；（李大钊）
③抛弃时间的人，时间也会抛弃他；（莎士比亚）
④时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还中有的；（鲁迅） ⑤年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷）
男：好，大家掌握的名言还不少，还有一段大家熟悉的《明日歌》，哪位同学能当众背一下并说说它的含义？（同学踊跃举手，请一同学背出）
女：是的，人在自己生命的长途中，拥有相当多的“今日”和“明日”，这是一笔最宝贵的财富。但它毕竟是有限的，你可以逍遥今日，且待明日；明日复明日，明日何其多？
男：但是，不要忘记，天运无限，人寿有数，“百年明日有几何？”到那时，回头看去，留在你身后的将会是苍苍的松林，色彩斑斓的华锦？还是荒芜不毛的旷野，荆棘丛生的废墟？
女：还是让我们齐声高唱《今日歌》吧！努力请从今日开始！
（全班同学齐颂《今日诗》）
今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人委百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！
男：我们是生活在21世纪的新一代，我们朝气蓬勃地成长在这校园，如同校园里的树苗一样。树苗应珍惜春光，我们应珍惜今天，请听女声合唱《童年》。 女：我们也要珍惜春光真正做时间的主人，对于不同的人来说，他们对待时间的态度则完全不一样。有的人不能做时间的主人。
聪明者——利用时间愚蠢者——等待时间劳动者——积累时间 懒惰者——丧失时间有志者——赢得时间无志者——放弃时间
求知者——抓紧时间闲聊者——消磨时间勤奋者——珍惜时间 自满者——忽视时间科学者——创造时间糊涂者——糟蹋时间
男：同学们，朋友们，“逆水行舟用力撑，一稿松劲退千里，古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。”
女：这是谁说的？（同学抢答：董必武爷爷赠给中学生的。）
男：回答正确。下面让我们全体同学起立一同演唱《把握生命里的每一分钟》。 女：下面我们请班主任纪老师为我们作总结。
班主任总结：同学们在这次活动中抱以热情是我所没有想到的，你们的行动真让我感到骄傲！东西丢了，可以再买；需要什么，可以没法制造，唯独时间，永不重返，它是无价之宝。不爱惜花瓣，就采不到花木的美丽，不珍惜时间，就得不到生命的价值。因此，时间就是生命，我们要日月同行，和时间赛跑，让时间在我们手里，发出灿烂的光彩！
男、女：初三（2）班“珍惜今天”主题班会到此结束。谢谢大家。
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