简报(总结)

简

报

天祝藏族自治县第四中学编

2014年9月28日查准问题瓶颈学习先进经验

为了提高我校九年级课堂教学效益，解决制约全科率瓶颈问题。按照学校2014年度教研工作安排，于2014年9月26日组织部分九年级教师赴天堂学校进行了观摩学习。

通过观摩课堂教学、聆听专题报告、教师相互交流等形式，有效的指导和启发了我们解决教学困惑的思路。

1、用好课内时间。在课堂教学上以问题导学为载体，实行“导学案”模式，以此来提升提升学生“学”的能力，从而提高课堂教学效率。

2、用足校内时间。关注临界生的成长，把他们要化整为零，适当个别辅导，增强他们学习的信心和决心。

3、注重备课质量。采取活页教案形式，分学科备好教材的内容、目标，既有教师活动，又有学生活动。注重作业布置的有效性。

4、加强教师培养。尤其注重年轻教师的培养和发展。

5、“小四门”教学注重知识整合，力求少而精，做到讲练记结合，当堂消化。

这次学习活动，老师们都觉得受益匪浅，决心以先进为榜样，树立效率意识，勇于反思自己的教育教学行为，进一步探索出一条符合我校实际提高九年级教学质量的有效途径。