2020-03-01 16:06:19 来源:范文大全收藏下载本文
教师礼仪培训
孔子云“不学礼,无以立”礼仪,是律己、敬人的表现形式和行为技巧,是个人素养和社会观的外在表现,也是组织形象的具体表现。简单的是就是各种交往场合适用的规范技巧和交往艺术。
作为幼儿教师来说,学习、遵守礼仪,可以有效提升自己的素质和塑造专业的形象,展现自己的良好修养和规范,严谨、专业、有礼、有节的良好印象,从而形成幼儿园教师良好修养和形象,成为独特的竞争优势。企业竞争首先是员工是素质的竞争,这就要求每位教师都要以高度的主人翁责任感、使命感,同呼吸、共命运,在各自的岗位上,勤奋敬业,尽职尽责,奋力拼搏,无私奉献,为幼儿园赢得持续的成功
一,关键要认清自己1,职业修养
有高度的责任感和事业心
善于团结协作,妥善处理与周围同事的关系
2,精神面貌
幼儿教师的面貌是幼儿教师形象的灵魂
积极主动的开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果。
3.仪容仪表
上班时宜选择“流行中略带保守”的服装符合幼儿教师的职业特点
衣着活泼大方、颜色鲜艳、大小的体、便于活动
仪容要精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。
4,行为举止
体态(站、走、做坐、交谈姿势)姿态端正、大方、自然、规范
养成良好行为
办公;保持安静,集中精力,抓紧时间,认真书写,分析思考:讨论问题应轻言轻语。 接待家长:起身迎送,微笑问候,点头示意:询问了解、提供帮助,反映问题
3,带班教学面对幼儿端坐,双腿并拢,不准做桌子,巧儿两腿,腿伸的很长妨碍行走 4,指示行动不拉扯身体和衣服,不随便用手指点
班务行动吗,轻声缓步,不影响幼儿的学习休息,幼儿睡觉时不聊天,打电话
5,日常办公遵守时间,按时上下班,有事,病请假,带班不离岗,不因私随意换班。
6、对待工作,积极完成,及消极怠工,拖拉推诿,等靠依赖,胡乱应付等
7、
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