督导评估自查报告

2020-03-03 12:11:41 来源：范文大全收藏下载本文

长安乡中头闸小学督导评估自查报告

长安乡中头闸小学始建于年。学校占地平方米，现有教职员工14人，其中，小教高级教师12人，小学一级教师2人。教学班级6个，学生219人。一直以来，学校坚持“以德治校，教研兴校”的办学方略，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为中心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位，着力打造学校品牌，在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。现对照甘肃省小学综合督导评估实施方案和评估指标体系标准要求，我们对我校今年的各项工作开展情况进行了扎实认真地自查，现将自查结果汇报如下：

一、优化育人环境、提升教育质量

1、办学条件

国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。学校能够合理使用经费，做到专款专用。学生生均校园占地面积和生均建筑面积达了到规定的标准。学校图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等设施达标。学校认真落实国家教委的有关精神，切实解决体育、卫生、音乐、美术的教材配备，为美术组添制了写生像、画板、画架，教师教具箱，几何型体，石膏像、头像、静物等。音乐教材配置有：多媒体、儿童歌碟、磁带等；为体育教学配制符合国家标准的器材；并建立了学校器材管理帐本，器材使用登记注册，制定了各种器械的使用制度，管理制度，使各项器材在教育教学中充分地发挥了作用。

2、校园文化

学校始终把环境育人放在工作的重要位置，绿化校园，美化环境，学校校园校舍布局合理，整洁美观。重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画做到经常更新，内容有新意，充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体，整洁舒适，利用了教室内外空间，展示学生作品。师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，学校同事之间关系融洽，学校形成了良好的教风、学风。家长、社会对学校的评价满意度达百分之九十五以上。正是由于学校硬环境软环境同步改善，绿色学校、花园学校、文化校园、文明校园的美誉有口皆碑。

3、校外环境

本学年校园周边环境有了很大的改善；校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学校创造了良好的教育环境，学校周边整洁干净，卫生状况良好。学校周围治安环境良好，师生安全有保障，无“黄、赌、毒”现象。学校周围生态环境良好，无噪声，师生饮用水无污染。学校能广泛动员家长参与学校发展和相关教育教学活动，定期召开家长会，教师能有计划的家访，积极争取家长对学校工作的支持和帮助。

学校办学条件和办学环境自评得分148分。

二、树立人本观念，建全各项制度，增强内部活力，全面服务学生。

1、目标规划

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，确立了“为每个孩子创造人生幸福”的新理念，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路。具体工作中，我们遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质。学校依据教育督导评估指标体系和有关法律法规的要求，组织专人制定学校的自主发展三年规划。整个规划既瞄准基础教育国内和国际前沿趋势，又注重本地区和本校的发展实际，内容翔实、重点突出、个性鲜明、大胆创新、追求卓越。

2、管理体制与制度建设

学校实行规范完善的校长负责制，制定和落实了岗位职责和各项管理制度。学校教师参与学校民主管理，成为学校的主人。学校能够充分发挥教师主人翁作用，广泛征求教师对学校工作的合理化建议，同时广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的阶段。学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校管理水平不断提高。

3、班子建设

学校领导班子配备职数符合规定，年龄、学历等结构合理，班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素质和管理水平都较高。

4、教师队伍建设

学校师资配备较为理想，结构合理，师资优良。全校教师学历达标率百分之百。教师待遇不断提高；教师的人身安全和人格尊严有保障，教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放，工作、学习、生活条件不断得到改善。

学校历来崇尚“爱事业、爱学校、爱学生，发扬奉献和探索精神”的师德传统，教师的师德行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，爱岗敬业，治学严谨，为人师表，社会对师德师风满意度达百分之百。近年来，有教师受到区级以上各类表彰奖励，学校被甘州区评审命名为张掖市德育工作先进学校。学校重视教师队伍建设；用现代的教育思想武装教师，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。开展了“教师读书活动”，强化教师内在素质，倡导“腹有诗书气自华”。学校每一位教师都具备了很强的专业能力。学校后勤工作能坚持为教学、为师生生活服务，保证了教育教学的正常需要，困难问题得到了及时的解决。

5、安全管理

学校成立了安全领导小组，校长任组长，多方位的对学生进行了安全教育，全学年无安全责任事故发生。

学校管理自评得分298分

三、注重实效，干事创业，教学成绩结硕果

1、德育工作

学校一直把德育当作学校各项工作的先导，成立学校德育工作领导小组，校长亲自抓德育，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。少先队工作组织机构健全，开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的实践体验教育活动，主题鲜明、富有实效。

2、教学工作

学校能开足开齐国家课程，根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。教师工作态度端正，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。多年来教学成绩在全乡名列前茅。学校将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。师生坚持讲普通话，写规范字。体育、卫生工作有落实条例的规划和措施。坚持每天“两课、两操”，认真开展了体育达标活动、课外兴趣小组活动，成效显著。重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，建立了学生健康档案。教学之余，教师能够针对学科特点，开展教学研究，学校教师有切合实际的教研课题。教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。教研有成果，部分教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。

3、评价体系

学校对各项工作有较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，有效的促进了学校的整体发展。注重教学过程的全面评价，学校教研活动有检查、评价、指导、创设了教研成果交流的平台。促进了教师教学能力水平的全面提高。

教育教学自评得分348分。

四、构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学科学业水平

几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要质量。学困生比例不断下降，学生各学科基础知识扎实。

2、学生基础性发展

通过环境育人，学生能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。学生具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力，有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质，有初步鉴别美丑的能力，有一定的艺术欣赏和表现能力，有初步的自觉创新意识和参与实践活动的能力，有健康的兴趣爱好，初步具有了承受挫折的能力和战胜困难的毅力。

学生发展自评得分198分。

五、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、学校还没有建成专用的教师电子备课室。

2、随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

3、安全问题形势严峻。随着农村经济的发展，小康村工程的实施，农村的交通也越来越发达，道路建设越来越好，农村的车子多了，车子的速度快了，同时也给学校交通安全带来严重隐患。

（二）今后打算

1、继续加大教育投入，积极争得教育局、乡政府支持，增添学校软硬件设施，使学校逐步迈上标准化轨道。

2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

3、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以这次办学水平督导评估为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。

经学校自查小组自查，自查得分