师德考核工作总结

2020-03-02 00:51:07 来源：范文大全收藏下载本文

教师职业道德考核总结

二七区

小学教师职业道德考核总结

为进一步加强我校教师职业道德建设，进一步规范教师从教行为，引导和鼓励广大教师爱岗敬业、关爱学生，根据上级通知要求，我校于2015年6月2日-23日期间对全体教师进行了师德考核，现总结如下：

一、考核组织及要求

（一）成立教师职业道德考核工作小组组

长：组

员：

（二）考核要求

1、高度重视，严谨规范、客观公正组织进行评价。

2、考核前学习相关法律法规，进行宣传。

3、统一设置“师德评价表回收箱”，评价人直接投票。

4、单人单桌进行评价。

5、教育教师正确看待评价意见，考核后认真总结和反思。

二、确定考核依据

（一）《教师法》

（二）《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

（三）《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》（豫郑办【2009】132号）

（四）《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和违背教师职业道德行为十条惩戒》（郑教【2004】126号）

（五）2014-2015学年《郑州市中初等学校、幼儿园教师职业道

德考核办法》

三、采用考核方式

由学校师德考核领导小组组织有关学生、家长、教师和学校师德管理机构，以纸质无记名评价方式进行考核。

（一）学生评价（满分40分）

以班为单位，学校组织学生对照上述考核标准，对相关教师进行无记名评价。低年级学生（1—2年级）此项评价与家长评价一起进行。

（二）家长评价（满分20分）

以家长会的形式，由学校组织家长对照上述考核标准分别对相关教师进行无记名评价。学校制作“师德评价表回收箱”，放置在学校门口醒目的位置，由学生、家长等持表人直接投入票箱，不允许其他人代收评价表。

（三）教师评价（满分30分）

此项评价以年级组为单位进行。在教师个人对一学期工作自我总结的基础上，学校组织有关教师对照上述考核标准对被评教师进行无记名评价。师德考核现场座位单人单桌，保证填表人能够真实表达意愿。

（四）学校师德管理机构评价（满分10分）

此项评价由学校师德管理部门依据学校师德日常管理、考评情况进行。

（五）综合考核

学校在完成上述

（一）——

（四）项工作基础上，分别计算出被

考核教师的学生评价、家长评价、教师评价和学校师德管理机构评价的平均分，并将四项相加得出该教师的师德评价总分，将各项评价表中的意见、建议进行归纳汇总。学校以师德评价总分为基本依据，经学校师德考核工作小组审定，对每个教师做出本学期最终的师德考核等次。学校师德考核领导小组应向每位被考核教师反馈考核结果和评价意见。

四、考核结果公示

考核结果设四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。按照相应比例确定了教师的考核等次，本单位参加考核共73 人：其中优秀33人，占45 %；良好40人，占55%；合格0人，占0%；不合格0人，占0%，由考核小组对考核结果进行公示，并通知本人。

五、纳入师德档案

学校将各项评价数据及学校综合考核等次填入《郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核备案表》，并存入个人师德档案和个人人事档案。学校汇总全校考核情况填写《郑州市中小学、幼儿园教师职业道德师德考核结果登记表》和《郑州市中小学、幼儿园教师职业道德考核统计表》报区教育局存档。