道德讲堂之社会公德篇教学设计
2020-03-01 20:05:40 来源：范文大全收藏下载本文
道德讲堂——社会公德（教学设计）
榆科学区张刘郭学校
王雪娜
教学目标：
1．知道什么是社会公德和社会公德的基本要求，并了解遵守社会公德的重要性。
2．通过案例及图片的分析，使学生懂得自觉遵守社会公德。
3．使学生明白不遵守社会公德的行为是不被人们接受的，并敢于批评不遵守社会公德的人和事。
教学准备：
1、有关社会公德的资料。
2、多媒体课件。 教学过程：
一、创设情境 引出主题
从诞生的那一刻起，我们就进入了这个绚丽多彩的世界，这也意味着我们将不再孤单，我们的身边有爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学等等等等。我们每一个人生活在社会上，有两样东西是必须遵循的：一个是法律法规；另一个就是社会公德。法律法规是制订的，社会公德是约定俗成的。违反法律法规，会受到制裁，违反社会公德，就要受到谴责。今天我们就来讲一讲有关于社会公德的话题。
关于社会公德，我们今天的任务是，弄清楚3个问题：
1、什么是社会公德？
2、为什么要遵守社会公德？
3、怎样遵守社会公德？
二、交流互动 感悟行为
1、那么什么叫社会公德呢？请看定义——
社会公德，是指社会全体成员都必须遵守的维护社会正常生活秩序的最基本的公共生活准则，是调节公共生活领域中人与人之间关系的行为规范。社会公德涉及人们社会生活的各个层面。
它依靠社会舆论、习俗和人们信念的力量，调节人与人、人与社会、人与自然之间的关系，规范人们的言行，起着维护社会秩序稳定，促进社会风气好转的重要作用。它是一种无形的力量，约束着我们的行为。只有遵守社会公德的人，才会被人们所尊重。违反社会公德人，将被人们所不齿。
从定义中，可以看出，社会公德存在于两个方面：一是在广泛的社会公共生活领域，如车站、码头、商店、公园、影剧院、网吧、候机室、公共食堂等公共场所自觉遵守秩序；二是在人们之间的日常交往中，互相尊重，互相关心，互相爱护，互相帮助，礼貌待人，履行诺言，讲究信誉等等。
那么除了这些，大家来讲讲，还有哪些是社会公德？（大家讨论）
师：大家都说的非常好，看来我们已经解决了第一个问题：什么是社会公德。
社会公德缺失，我们觉得有以下几种原因： （1）没有良好的社会环境 （2）传统的应试教育体制
（3）家庭教育的缺失（缺乏正当教育） （4）自身素质原因
2、现在进入第二个问题：为什么要遵守社会公德。
好吧，要回答这个问题，很简单，我们不妨来假设一下，假设我们都不遵守社会公德，世界将会怎样？
假设1：我们可以随地吐痰。
假设2：我们可以随地大小便。
假设3：我们可以随地乱扔垃圾。
假设4：我们可以不按交通规则，随便跨栏、闯红灯、横穿马路。
现在给大家一分钟时间，你们不用举手，也不用等别人说完，反正想到什么说什么，随便说，计时开始——…
师：好！时间到！我想请问同学们，你听清楚同学说什么了吗？生：没有。
师：是的，如果我们不遵守课堂纪律，不举手回答问题，我们简直无法听清楚老师在说什么，同学在说什么，甚至无法上课。
还是回到刚才的“假设”，现在我们回答问题需要举手。 假设1：我们可以随地吐痰。
假设2：我们可以随地大小便。
假设3：我们可以随地乱扔垃圾。
假设4：我们可以不按交通规则，随便跨栏、闯红灯、横穿马路。
小结：一个社会的公共道德水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会道德，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。比如，请看这张图片。（播放图片）
在法国首都巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示——“请保持安静”；据说，这是专门示意给咱们爱在公众场合“热闹”的中国人看的，而其他国家包括法国的游客并没有得到这种“礼遇”。
这样的中文告示是不是让我们感觉很丢脸呢？？？（学生回答）
刚刚这些假设的“不遵守社会公共道德”行为之后的社会，是我们想要的吗？？？(生回答) OK！那我们要不要遵守社会公共道德？？？（生回答）
现在，还有同学会问“为什么要遵守社会公德”这样的问题吗？
3、那现在我们进入第三个问题：怎样遵守社会公德。
道德的最基本的作用，乃在于界定人们各自的范围和界线，以免侵害他人和被他人侵害。社会公德其实是社会意识的一种体现，是建立在个人的道德修养水平之上的。试想一下，如果有人不注重自身的道德修养，他会有良好的公共道德吗？不会！所以，个人道德修养是根本。
当然，人的道德修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。 比如，我们人一生下来，是不是就知道不能乱扔垃圾？不能随地大小便？不能闯红灯？不是，这些都是后天学习的。我们上学读书不仅为了学习科学知识，还为了学习这些公共道德知识。
所以，我个人认为，遵守社会公德要做好以下4点：
（1）读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；
（2）当你在做某一件事的时候，不妨换位思考以下，比如当你在饭店吃饭，大声说话，和小伙伴满世界疯跑的时候，请停下来想一想，你们这样，会不会妨碍到别人，如果所有人都像你们一样，饭店会变成什么样？
（3）社会公德可以说无处不在，所以，我们必须从小做起，从自己做起。
（4）最后一点尤其要注意的是，也许当我们在遵守社会公德的时候，别人不见得和我们一样遵守（中国式过马路），但是，只要我们端正自身的心态，坚持自己正确的选择，努力使自己的一言一行都符合社会公德的标准，自己的修养便会得到完善。完善个人道德修养，便有了推进社会公共道德的基础。
三、归纳总结
建议：加强我们社会公德素质的培养
(一) 进一步优化公德环境, 切实强化对公众的公德教育
(二) 把社会公德教育纳入思想课程教学
(三) 强化社会实践环节, 加强社会公德日常 行为的训练
(四) 加强学生心理健康教育, 促进学生健 康成长
(五) 优化社会大环境, 营造良好的社会公德 氛围
结束语：播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运! 我们只有弘扬社会公德，做合格的公民，才能为祖国的繁荣富强添砖加瓦！
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