学校教育教学工作总结
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杜热乡第一牧业寄宿学校 2013年12月30日
杜热乡第一牧业寄宿学校教务工作总结
（2013-2014学年度第一学期）
一、指导思想
自办学以来，认真贯彻党的教育方针，实施素质教育。始终坚持以办好人民满意的教育为宗旨；以教育面向全体学生，开发学生的智力、潜力，让他们有进步，为终身发展打好基础，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人为目标；传承团结、文明、勤奋、创新的优良校风；倡导严谨治学，教人求真的务实教风；以目标一致、思想统
一、协助配合、讲求效率的团队精神，求真务实，积极工作，为培养“四有”新人，办好人民满意教育而奋斗。
二、学校具体情况
属我校有克孜加尔教学点、加依勒木教学点等两个教学点，在编在岗教职工55人（包括后勤人员），502名学生，20个班，学校有一个党支部，工会，少先队，妇联等一起合作帮助学校教学工作。
三、教学进度情况：
本学期共有20周（100天），教学日18周（90天），节假日、（国庆节3天，古尔邦节3天、考试总结5天），开始准备和考试，总结11天，教学从2013年8月20日开始，2013年12月27日考完试已顺利完成。
四、教育教学工作：
1、本学期教育教学和教研组重点工作
（1）这学期所检查的学校教室、办公室和围墙没有出现安全隐患。
（2）学校教务室根据学校情况对全体教师进行调整，将没
有双语教学能力的老教师安排到了后勤部任职一切考评按专人教师统一进行，及时完成了学校教学计划、进度表、课程表。
（3）学校教务室负责监督教师的教学工作，定时开展了听课、评课、查教案及活动记录，同时校领导班子每天一个人值班专门监督了当天每个课时教学工作进行情况并记录，没有出现旷课等情况。
（4）做好了教学工作的“月考核”，并和年度考核接轨了。
（5）根据教师队伍情况，对教师队伍经常性开展了校本培训，内容包括：“汉语”，“计算机”，“远程教育资源应用知识”开设第二课堂，出版校报。
（6）教务室负责与各班班主任和任课教师签定了工作目标责任制。
（7）根据教育局教研室的要求做好了“期中考试”，“期末考试”工作，并顺利完成了。
（8）学校及时组织了师生并鼓励参加了各类知识竞赛和教学能手大赛活动。
2、重视教师专业化发展
教师专业化发展是一个教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程；其基本思想：一是教师本人在专业化中的能动作用；二是教师自身的需要；三是教师日常生活、专业生活与专业发展的关系。
1） 我校本学期安排了一部分教师参加县级以上教育部门举办的各项培训和学习。
2）在教学方面由学校教务室的安排下学校教职工每周进行了一次专业学习、“双语学习”利用远程教育资源的学习方法来提高了他们的业务能力和业务水平。
3、重视课堂教学活动。
课堂是教师展示自我魅力的舞台，是师生生命互动的主要场所。每位教师要通过自己的努力，教研组的协助，在课堂教学中进行了探索实践，争取摸索出有自己特色，受学生喜爱的教学风格。
1）我校在本学期制定了学校选定班主任，班主任选定任课教师的制度。
2）每位任课教师超周备课提前一周批了教案。
3）安排了两周时间邀请家长进课堂听课。
4）为了提倡教研组内教师间的相互学习，互相听课、评课，共同探讨，改进教学，提高教学质量。每位任课老师本学期参加了学校的随堂公开课，上了一堂精彩的公开课。
5）每个任课教师本学期听课次数达到了15节，教研组内教师听课数也达到了25-30节。
6）教务室负责与各班班主任和任课教师签定了工作目标责任制。
4、做好优良学生的“补差”工作
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题是很重要，为此，我校各任课教师做好这部分学生的工作。
5、双语教学方面
努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，培养学生学习汉语的兴趣，不断鼓励学生参加汉语活动，帮助他们树立学习汉语的自信心，使他们乐学、想学、爱学汉语；注
重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
1）根据教师队伍情况，对教师队伍经常性开展了“双语”校本培训，加强了“双语”教学质量。
2）本学期在“双语”教学方面由学校教务室的安排下小学高年级学生开展了“阅读课本”比赛、“演讲比赛”、“书法比赛”等形式多样的活动。
6、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。
改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行了新的教学思想，教研组内开展了互相听随堂课，互相学习，共同进步。在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高汉语语言的能力。为此，我们将努力做到了以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下了功夫。
杜热乡第一牧业寄宿制学校教务室
2013年12月30日
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