劳动教案
2020-03-01 18:40:54 来源：范文大全收藏下载本文
1 注意食品卫生
教学目标：
1、知道什么是食品卫生安全。
2、关心饮食和健康。
教学准备：
1、收集有关食品安全的资料；
2、收集若干食品包装袋和包装盒。 教学过程：
一、情景导入
导言：这一节课我们一起来关注我们的健康，关注与我们健康相关的食品安全。
二、知识应用
1、熟食的鉴别、水果类食品的鉴别、冷饮的选购。
2、组织讨论交流。
三、内容升华
1、展示环境污染与食品安全相关的图片。
2、通过对图片的观察析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。 认同环境保护与食品安全之间的统一性。
2 制作书签
教学目标：
1、使学生知道小书签的制作方法和用途。
2、通过探究学习，使学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签
3、激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。 教学准备：
制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、固体胶 教学过程：
一、故事激趣，揭题 这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。 （板：书签）
二、欣赏书签，感知美感
师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）
三、联系生活，了解用途
1、师：书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用吗？
2、学生反馈。
3、教师进行小结。
四、引导探究，学会制作
1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？
2、小组交流后，指名学生反馈。
3、作品引导，探究书签制作的步骤：教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书 签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法 或步骤。
4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：
（1）在卡纸上 剪出书签的基本形状。 （板书：剪）
（2）裁好各色纸条备用。 （板书：裁）
（3）用纸条 贴出图案。 （板书：贴）
（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。(板 书：穿系)
5、在制作时要注意些什么呢？ （1）在打洞时洞不能太大。
（2）装饰线要 短一点。
（3）在打洞时要注意安全。
（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。
五、学生动手操作，教师巡视指导
六、展示、评价
1、学生展示自己的成果。
2、根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者 5 名，并给予适当的 奖励。
3 废旧物品的利用
活动目标：
1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。
2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备： 各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 活动过程：
一、展示照片：
各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想 办法，能用它们做些什么呢？
2、学生讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。
二、学生观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？（瓶口、瓶颈、瓶腹）
2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？学生动手尝试装饰的方法。
三、学生动手装饰，教师指导。
1、鼓励学生互相之间进行合作。
2、启发学生装饰的有新意和别人的不一样。
四、装饰教室，让学生体验成功的快乐。
4 绿色食品
教学目标：
1、了解我过农业生产的历史，知道什么是绿色食品。
2、了解农业生产与人们生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。
教学过程：
一、了解农村以及农业生产发展过程
1、说说农村是什么样子的？
2、看图，了解什么是塑料大棚。
3、你知道很早以前农民是怎么劳动的吗？
二、认识绿色食品。
1、农民在种植农产品的时候，如果遇到有害虫的情况会怎么办？
2、使用有机肥、种植绿肥有什么好处？
3、想一想，你在超市里看到的绿色食品都有哪些特征？
4、你知道哪些食品是属于绿色食品？
5、学生交流。
6、绿色食品对人类有哪些好处？
三、小结
5 种植蔬菜
教学目标：
1、认识种菜的用途。
2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。 教学重难点：了解种菜的工具和过程 教学过程：
一、情景导入
你有没有观察过你的父母种过蔬菜， 他们一般按照什么样的程序在种菜呢？今天 我们就来了解了解种菜的过程。 （板书课题）
二、知识探讨
引导学生思考讨论下列问题： （1）种菜的一般流程图是什么？
（确定项目→选种→育苗→定植→田间管理→收获）
（2）我们这里主要栽培的蔬菜有哪些品种？农民为什么选择栽培这些品种的蔬菜呢？
（3）选种的要求有哪些？ （用优良的品种、进行种子处理） （4） “苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？
（5）为什么说“定植”是菜苗生长过程中的一个“难关”？ （6）田间管理需要做好几方面的工作？
（7）在蔬菜的收获阶段，怎样进行适时采收和科学贮藏？
三、实践巩固
6种西红柿
教学目标：
1、认识种西红柿的用途。
2、了解种西红柿的一般过程及各程序的要求。 教学过程：
一、情景导入
今天我们就来了解了解种西红柿的过程。
二、知识探讨 引导学生思考讨论下列问题：（1）种西红柿的一般流程图是什么？ （2）田间管理需要做好几方面的工作？
三、教你一招
想想西红柿的用途。
四、实践思考
1、动手种西红柿。
2、总结。
（板书课题） 7 参加植树活动
教学目标: 让学生了解树木和人类之间的密切关系，认识到植树造林是事关环境保护，社会 发展的千秋大业， 鼓励学生积极参加植树造林活动， 从小爱护树木， 注重环保的观念。 教学过程:
一、导入。
每年的 3 月 12 日是我国的植树节。在植树节前后，城乡到处都掀起植树造林、绿化祖国的热潮。参加植树活动是一项很有意义的公益活动，希望我们亲自种下的树 木能和我们一样茁壮成长
二、新授。
植树活动需要的劳动工具有:锄头或铁揪、水桶等。 植树有以下环节: 1.挖穴。 2.种树。 3.浇水。 4.保护。
注意:参加植树活动要注意安全，要有大人带领，或由学校、社区组织。
8 种牵牛花
教学目标：
1、了解牵牛花的种植方法。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。
3、丰富学生花卉栽培和养护管理等方面的信息。
重点难点 增强学生种植能力，丰富学生花卉养护管理等方面的信息。 教学过程
一、回忆旧知，导入教学。
1、回顾蔬菜的种植知识。
2、教师：花卉的种植奥妙无穷，今天，我们要认识牵牛花的种植，希望大家认真地学习。
二、认识牵牛花。
常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原。传到日本是距今约 1000 年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂。它是盛夏的一道风景。
播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第 88 天（5 月 2 日左右）播种，其他地方要相应调整播种时间。种子坚硬结实，所以要在水里浸一晚让其发芽。 不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑 痕。
二、动手实践。
分组栽种牵牛花，观察它们的生长过程，并写好观察日记。
9绳编纽扣
教学目标：
1、通过本课，使学生知道绳编纽扣是中华民族服装中常见的一种具有实用价值的装饰结。
2、在学习纽扣与扣结基本编制方法的过程中，发展学生的识图能力和按图操作的能力，锻炼学生的手指灵活度。
3、在劳动中体会中华民族服饰文化的博大精深。
教学过程：
一、看一看
下面是两件民族服装，衣服上面的纽扣是用丝绳（或布条滚缝成的绳条）制成的，你们觉得是不是很有特色？
二、做一做
我们也来学着做一做有特色的纽扣吧
三、制作过程
1、编纽结
2、编扣结
3、整理
4、评一评
做好的纽结合扣结扣在一起，比比谁做得既美观大方又实用。
10 自制贺卡
教学目标：
1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 活动过程
一、激情导入。
同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
学生交流讨论，确定赠送的礼物。
自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
二、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张
教师讲解制作的方法和步骤
（2）学生试制贺卡。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
三、学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
（2）学生试说。 你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
（3）写贺词。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版