调皮学生记事一
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调皮学生记事一
2013.4.9
今天下午，朱光耀来交作业，把衣袖挽得高高的，我赫然发现他的一个手臂上涂上五颜六色的彩蜡。哎„„他总是这样引人侧目！天天弄出新花样来引起老师对他的关注。他的光荣历史：为了留下来打扫卫生得到老师的的表扬，他把本子撕坏，丢到课桌下满地都是；或者把自己的桌子画得一团糟；要不就是一天到晚粘着你，让你听他讲做到的、听到的芝麻小事；要不就是给你讲同学的小话，一下课就拦着你，拉拉你的衣袖„„弄得你哭笑不得，很无语。 最令人难以忍受的是他上课坐不住，安静不了3分钟，一不发言，他就会动过不停；他的表现哪：一会儿转过来去跟后面的同学说话，一会儿蹲下身子在地上捡东西，一会儿东张西望„„嗨，总之是没个清静的时候。
面对这个总以自己的特殊举动来引起老师注意的家伙，这个有强烈表现欲的小孩子，有时你会觉得他很可爱，但更多的时候你会觉得不胜其烦。作为老师，你是须要给他表现的机会，但还有50多个同学也须要表扬鼓励呀！你是要耐心听他讲，牵过他的小手让他弄干净，但是你有那么多时间，有那么持久的耐心吗？自己有时严厉他批评他不该违反纪律，有时又必须面露微笑表扬他的表达能力。可是，没有三分钟，他又故态得萌了！怎么办？
2013.4.10
第二节让孩子回答“快下雨了，你知道动物会怎样吗？”的问题时，朱光耀不但回答了蚂蚁会搬家，好表现的他还响亮地回答：“老师，我还知道，它为什么要搬家，因为下雨了，雨水会„„”他说完以后，我表扬他：“朱光耀的知识真丰富，他的小脑袋里装了好多知识呢！大家要像他一样爱看书！”
下课铃声一响，朱光耀就迫不及待地跑上台，拉拉我的衣衫，仰着头笑嘻嘻地问：“老师，你知道我的脑袋里为什么有那么多知识吗？”“不知道呀？不是爱看书吗？”我也有点好奇了。“不是啊，是因为我的爸爸妈妈老是拉我的耳朵，我的耳朵竖起来了，就只能装下知识了。”P 这个家伙天真无邪地答道。“哈哈„„”我忍俊不禁，小家伙里脑袋装的是什么呀，怎么会有这样的逻辑？？
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