数学培训心得体会
2020-03-02 19:42:43 来源：范文大全收藏下载本文
培训学习心得体会
曾昭亮
尊敬的领导、老师：
大家好！
很荣幸参加今年暑期培训，经过这五天的学习,我想我们每一位学员都有不同的，但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训举办的非常有意义，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想。无论是从听课到讲座，还是从所听到所闻，每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自，兄弟学校的老师们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，有利于自己的理论水平和工作能力的提高。通过学习,我认为，在新课改条件下，要上好数学课需要注意以下几点；
1、温故知新
磨刀不误砍柴工
数学知识具有连续性，如果学生上一个知识点没有学习好，那么学习新的知识领悟的就会很慢，这就要求我们老师在教授新的知识点时，要充分了解学生现有的知识水平，在讲解新课时对以前学习过的相关知识进行适当的复习，这对新知识的领悟很有必要。如游老师讲授《梯形的面积》时，温习回顾了平行四边形、三角形、的面积公式及其推到过程。为学习梯形的面积做铺垫，有利于知识的迁移。 2．创设情境，发挥最佳效果
在教学实践中，应试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。就像游老师讲授《梯形的面积》时，他创设了求“我国著名的葛洲坝水电站的大坝横断面面积”的情景，让学生充满活力，提高学生学习兴趣。
3．奖励激励，提高学习积极性
在教学中，要充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。调动学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
4．学生是学习的主人
将课堂还给学生
在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。尊重学生的全面发展和个性发展。比如李老师讲授《最小公倍数》将公鸡的身子、尾巴分别做成边长相等的正多边形，通过学生自己动手转动，发现要使公鸡能再次衔接上,转动次数与两个正多边形边数的规律。更好地理解最小公倍数
5．灵活使用挖掘教材
教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中延伸。比如游老师讲授《梯形的面积》求一堆木材的数量，这堆木材：第一层六根，第二层五根，第三层四根。使学生发现，只要将长度转换成数量，运用面积的公式就能求出数量和。也使学生初步认识了数列。
以上是我对本次培训的心得体会，不足之处请大家批评指正。
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