秦皇岛市第十七中学语言文字工作总结
2020-03-01 21:42:15 来源：范文大全收藏下载本文
秦皇岛市第十七中学 2014年语言文字工作总结
一、全面覆盖，建立健全学校语言文字工作长效机制
学校成立校语言文字工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，成员包括中层以上领导及语文教师。
学校建立相应的语言文字工作制度，结合教育、教学、科研、校园文化建设等条块，齐抓共管，在学校形成了层层负责、层层管理、层层履职，上下贯通、横向协调，全面覆盖的推普工作格局，保障语言文字工作正常运转，将语言文字工作有机地融入到学校常态化管理之中。
二、把优秀文化的传承贯穿语言文字规范化教育始终
学校始终坚持文化立校，坚持实践模范教育理念，坚持以“经典”启迪学生心智，以文化浸润校园。学校成立以校长为组长，副校长为副组长的经典诵读领导小组。在全校范围内都会深入开展以“经典浸润人生，书香伴我成长”为主题的经典诵读系列活动。各年级结合诗歌创作、朗诵比赛、小组合作学习吟诵等形式，让同学们在读中感受祖国语言文字的形态美、意境美和韵律美。
学校将中华优秀传统文化的传承与语言文字规范化宣传教育有机融为一体，使之成为营造良好育人环境、培养人才的有效抓手。
三、育人为本，加强语文教育实践
语言文字工作和语文教学紧息息相关。我校在开展语言文字工作的过程中，尤其重视发挥语文课堂教学的主渠道作用，切实加强对学生听说读写能力的全面培养。开设写字课、书法课、阅读课课程，加强学生读写方面的基础能力，并且在实践中摸索，结合我校学生特点，编写写字课校本教材，成为我校的一项特色。
四、增强意识，注重法规标准的学习宣传
学校高度重视语言文字法律法规、方针政策和规范标准的学习和宣传，把语言文字工作落实到管理过程，已形成“三纳入、一渗透”的工作模式，即把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中。普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核和行政管理等工作已切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程，使这项工作成为夯实教育教学基础、提高教师育人水平、培养学生综合素养的一项常规化工作。
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