第二学期二年级数学教学工作总结
2020-03-04 01:18:41 来源：范文大全收藏下载本文
二年级数学学科教学总结
（2013—2014学年度第二学期）
本学期如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，把角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”， 通过数学教学，培养学生的创新意识和实践能力，是本学期研究的重要课题。
本学期的教学指导思想，是贯彻落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。培养学生的分析、综合能力、思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生的数学能力。 通过让学生了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。在教学过程中，我认为着重抓好以下几点：
一、激发学生的学习兴趣
二年级学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须让小学生对数学学习产生浓厚的兴趣，有了学习的兴趣，他们就能全身投入到学习中去。那怎样才能让他们产生学习的兴趣呢？我认为： 首先让学生变成数学学习的主人。新授课，练习课都讲究学习方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使学生“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，采用多媒体辅助教学，利用多种多样的练习形式完成练习。也可以请学生当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。同时，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题，是以引起学生的好奇心和思 1
考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。如：我在教学\"平移和旋转”的认识时，我利用多媒体辅助教学，让学生仔细观察、思考、判断平移和旋转是什么，画一画平移和旋转，从而认识平移和旋转意义。但平移和旋转的教学，更重要是结合情境，感受平移和旋转，理解它的意义，让学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。因此，教学时我用游戏、图片引入，整个课自始至终，都与生活实际、情境问题密切地结合，使学生一次次、一层层地认识平移和旋转有关地简单问题。
对差生的教学，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就象老牛在公路上拉破车，不堪负重， 要使老牛在坡路上拉好破车，就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“破车”抛锚，打击学习的信心，这点作为教师是值得注意的。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况，我设计出“有多重”的活动形式。让学生通过测量自己的重量，加深对重量单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相称体重，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
三、结合基础知识，加强能力和良好习惯的培养。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，我先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大
小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。因为二年级的学生太小了，自主能力比较差，所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力，争取更好的成绩。
大朗镇水口小学 （2009——2010学年度第二学期） 二年级数 学 教 学 工 作 总 结陈淑妍
2010年7月9日
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