谷俊玲师者镜鉴体会
2020-03-01 17:30:04 来源：范文大全收藏下载本文
观看《师者镜鉴》心得体会
玉田开发区小学 谷俊玲
今天，学校组织全体教师观看了《师者镜鉴》——玉田教育局师德师风警示教育片，我感受颇深。看到部分教师素质偏低，对待学生的错误态度粗暴，处理方式很欠考虑，致使有的学生受到了精神和身体的双重伤害。对于这些完全将自己凌驾于学生之上的老师，我们就应该给予严厉的处分，甚至清除出人民教师的队伍。而各个学校也应该建立健全相应的教师资格审查、培训、考核制度，不要等到出现一些特殊情况时，以与学校无关”的借口进行推诿。对于学生的投诉和不满，学校应予以相应的重视，不要把这些当成无关紧要的小事来处理，这样不仅无法维护学校的声誉，更不能保护学生的合法权益。
看着片中的一幕幕实在令人心痛！热爱学生是教师职业道德的根本，他们没有做到，对学生冷漠，缺乏热情。而我们崇尚的是：“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意接受老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
谈到这里，我想起了那些“最美教师”：陆荣飞舍身从歹徒的刀下救学生，用鲜血诠释师德的崇高；张丽莉在客车突然失控并冲向学生的危急时刻，年仅29岁的她不顾生命安危为救学生而至双腿高位截肢；邓丽一个人改变一所学校，放弃城市的高薪工作，来到生活条件极其艰苦的“屋脊小学”„„他们淡泊名利，舍生取义，抒发着诲人不倦、关爱学生的情怀！
我是一位从教近三十年的老教师了，反思自己的日常教育教学工作，虽然没有片子中的不法行为，但和榜样比起来仍然存在一些不足之处：比如，工作热情很高，一旦行动起来脚步还是慢些，在对学生关心、爱护、宽容等方面还需标准再高些，我深知教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。那么今后我该如何去做呢
一、爱岗敬业。时刻以\"德高为师，身正为范\"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
二、尊重、关爱每一位学生学生。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
总之，我要坚持在平凡的岗位上默默无闻地工作，做教育这块净土上的一棵小草，净化、美化学生的心田，帮助他们在实现梦想的天空展翅翱翔！
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