教学设计田忌赛马第2课

田忌赛马

教学目标

1．学会本课8个生字，理解24个新词语的意思；能从课文中找出\"怀疑、约定、讽刺、轻蔑\"等词语的近义词。

2．能用\"胸有成竹\"\"转败为胜\"造句。

3，初步学会看课题椎想课文内容的阅读方法，能用自然段归并的方法给课文分段，能分角色有表情地朗读课文。

4．知道田忌赛马转败为胜的原因，懂得要办好事情，应多动脑筋，分析主客观的情况，合理地使用力量。

教学重点与难点

教学重点：根据课题推想课文内容，分角色朗读课文。

教学难点：田忌赛马转败为胜所说明的道理。

第2课时

(一)教学目标

1．理解课文第3-17自然段，懂得遇事应仔细观察，多动脑筋，科学地分析主客观情况，合理分配力量。

2．分角色朗读课文第3-12自然段。

(二)教学过程

1．复习引入。

回顾：第一次比赛，田忌为什么三场都输了?

(出示小黑板，用马的图片摆出第一次赛马的情形。)

2．学习第13-17自然

(1)自由读第13-17自然段，思考：孙膑出了什么好主意使田忌在第二次比赛中获胜?

(2)请学生上台动手摆一摆，调一调马的出场顺序。

(3)让学生想想摆摆，除了这种调换方法外，还有没有其他摆法能使田忌取胜。

3．学习第3-12自然段。

(1)默读第3-12自然段。讨论：孙膑看到的哪两种情况是他想出办法的根据?为什么?

(齐威王的马比田忌的马快不了多少和齐威王骄傲自大的样子是孙膑想出办法的依据。)

(2)看到这两种情况，孙膑是怎么想，又是怎么对田忌说的?同桌分别扮演孙膑和田忌，再现人物的对话。

(要读好有关孙膑的话，首先帮助学生理解\"胸有成竹\"。)

(3)让学生根据提示语，分角色朗读对话。

4．作业。

完成《作业本》第

4、6题。

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