从走读班班主任到寄宿班班主任

2020-03-04 00:43:15 来源:范文大全收藏下载本文

各位领导,同仁老师们我今天竞聘的是寄宿班班主任工作。从走读班班主任到寄宿班班主任,不仅仅是一个班级名称的转变,而是班主任工作实质的转变。自从当了三年的寄宿班的科任教师以来,目睹了寄宿班酸、甜、苦、辣的滋味。从当班主任开始,我就不断向寄宿班班主任取经,不断地加强学习向他们吸取经验,从开始的管理不知所措到心中的蓝图跃跃一试。我现在将带寄宿班班主任的一些工作想法和大家交流一下。

当寄宿班班主任开始,首先就要有放弃一些家庭责任的心理准备。因为作为寄宿班班主任,早起晚归,不仅顾不上家务,还顾不上孩子。但为尽到一个寄宿班班主任的职责,就必须放弃或减少做父母的责任,而做好整个班学生的父母。

寄宿班学生绝大部分家长工作都比较忙,没有多少时间管孩子,很大部分学生得到家长的爱就比较少,学生大部分时间都吃住在学校,有的刚到学校寄宿班的学生不习惯,常常想家想会哭。作为班主任,我将像他们的父母一样发自内心的、真心的关心每一个寄宿班的孩子,和他们一起吃饭交流,督促他们按时睡觉。只有学生感到你是真心的关心他,才可能从内心接纳你,作为班主任也才可能随时了解学生的思想动态、精神状况,才能及时化解孩子们的心理、生活矛盾。特别是有的家长远在外地打工,一年都难得见两次面,做班主任的不仅要经常与他们交心谈心,站在学生的角度上去思考问题,站在父母的角度为他们解决问题,更要与家长随时、及时沟通,才能有针对性地、正确帮助孩子解决问题。关心要象生活中的空气无处不在,关心要象春风细雨,润物无声。

寄宿班班主任仅做好父母角色是不够的,班主任还有班级管理职责,是班级学生中的核心,如何履行好班级管理者的职责?就是要实行民主科学的管理,提高学生自我管理的能力,实现学生的自我管理。

当班主任近几来,通过我的摸索和几届学生的努力,已形成了一套完善的、科学的班级管理制度,实行班级制度量化管理,有制度、有执行、有监督、有考核、有评议、有总结,坚持持续改进。坚决维护制度的权威性,在学生中树立班级制度就是法律的意识,对违反制度的学生给予惩罚,对发出正能量的学生,要在学生中开展大讨论,在班级中形成了良好的舆论氛围,创造了一种积极进取、文明向上的班风,为学生创造了良好地学习环境。

寄宿班班主任对班级管理要勇予创新,不断创新。班级管理,需要制度管理,但班级管理的最高境界是学生潜意识的自我约束,我会逐渐地培养学生自主管理的能力。

如何建立这种班级道德准则?就需要通过各种手段对学生的思想施加影响,在生活和学习中随时随地的这种向学生灌输这种道德准则,如与学生一起吃饭时就班上某种现象进行讨论;利用主题班会让学生评论;与学生一对一专题谈心;让学生写反思,在反思中与学生对话;利用黑板报宣传;甚至利用QQ这种不见面而学生又易于接受的方式聊天。手法多种多样,只要学生易于接受和喜闻乐见,就能收到良好效果。

寄宿班班主任既是学生的老师,也是学生生活中的父母,还是班级最主要管理者,对于班级管理工作的好坏,学生生活学习习惯的培养,起着十分重要的作用。班主任必须要加强自身的修养,用自己好的榜样来影响学生,用发展的眼光来对待每一位学生,让学生一起参与到班级管理工作中来,形成班级的制度和班级的道德准则,这个班一定是一个有着良好班风、超强凝聚力、积极向上的班集体。作为教育工作者,我们凝神聚气抓教学,全神贯注管班风。老师们,上一个三年我们已硕果累累,下一个三年我们将累累硕果。

七年级寄宿班班主任工作经验交流

幼师班班主任

班班主任工作总结

班班主任工作总结

班班主任工作计划

班班主任述职

班班主任工作总结

班班主任工作总结。

班班主任工作总结

班班主任工作总结

《从走读班班主任到寄宿班班主任.doc》
从走读班班主任到寄宿班班主任
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文