想象作文说课

想象作文说课稿

宣恩民族民族中学董子杰

一、说理念：

目前中学作文没有专门的教材，教师无教学蓝本可以依托，学生没有可以范本可供模仿。

初中学生作文普遍存在不知道怎么写、写什么、如何架构素材等问题，造成学生不愿意写，教师不知道怎么指导等问题，归根结底，是学生思维没有放开，积累素材少、行文思路不畅，没有明晰的作文架构可以依托等问题造成的。

本节作文课的目的，就是希望能给以学生作文的信心、方法、模式，激发学生作文的兴趣。

二、说教法：

我的这节作文课，就是依据以上情况为基点构思的，分三个步骤：

1、胡思乱想：

在这个环节中，教师引导学生以圆为依据，拓展想象、大胆想象，准备素材，随意作文。

通过引导学生思索“圆是什么？”,你由圆想到了些什么?”的问题引导学生大胆想象，开拓思维，让学生觉得想象不难，在逐渐的中启发学生发掘圆中深意，感悟圆所包含的哲理，最后请学生就刚刚所想像的内容随意作文，让学生感悟到大胆想象，轻松作文的乐趣。

2、逢场作秀：

在这个环节中，训练学生在规定的范围内，被取舍材料，确定详略，完成作文，并当场口头作文，让学生在大家面前绣上一把，以增

强学生的自信和成就感。

教师在给学生予以鼓励的基础上，对作文的方法格式予以引导，指导学生按规定模式作文。在淡化文体的现代作文教学中，让学生有章可循，有蓝本可依。

3、小试牛刀：

教师给出作文题：《圆》、《由圆想到的》、《桥》、《由桥想到的》进行作文。要求字数600字以上。

或者学生以此为话题，自理题目进行作文。

在学生作文10——15分钟后，找出完成或者完成一半的学生作文，在电子展示台上进行展示，并予以指导和鼓励。