学习钱志亮教授关于《特殊教育的理论基础课》讲座的心得
2020-03-03 12:06:20 来源：范文大全收藏下载本文
钱志亮教授关于《特殊教育的理论基础》课讲座的学习心得
我参加了广州市特殊教育学校校长在北京的培训活动，认真听取了31位专家、教授的讲座，感觉获益匪浅。结合自己平时工作的实际情况，根据学习情况现就这次培训听了钱志亮教授的一些体会：听了钱志亮教授关于《特殊教育的理论基础》讲座之后，我想：我们应该怎么做？就是要用心去做好每一件事情每一个环节。 钱教授非常注重细节。课间休息时间，钱教授结合许多生动风趣的图片，阐明了人应该学会说话，不同的事在不同的情况下，要注意运用不同的表达方式，他这次的讲座的内容非常多，非常广，分三个大点去讲：
一、西方的特殊教育理论基础
1.拉马克的进化论
2.孟德尔的遗传学
3.高尔顿的优生学
4.维萨里的解剖学
5.洛克的感觉论
6.比纳的智力测量理论
7.布莱尔的点字系统
8.贝尔的助听器
二、中国古代的特殊教育理论基础
1.“废疾有养、大同社会”的理想主义
2.“积善成德、仁者爱人”的伦理观
3.“强不执弱、富不辱贫”的道德观
4、“轮回转世，因果报应”的佛教观
5、佛教因果报应
6、“有教无类” “众生平等”的教育观
7、“恻隐之心”“慈悲为怀”的人道主义情怀
8、“积渐成强”“持之以恒”和“笨鸟先飞”“勤能补拙”的补偿观
三、中国当代的特殊教育理论基础
“中国梦”的组成部分之一是使残疾儿童实现全面发展是特殊教育的依据和方向：残疾儿童由于受缺陷的影响，使得他们在各方面做到真正地像普通儿童那样得到发展。
特殊教育学校在与普通学校一致的普通课程中增加补偿缺陷的特殊内容或者专门设置一些特殊课程便成了教育者选择的实施教育影响的必然途径，人类社会中每一个成员在生存权、受教育权、人格权上都应该是平等的，人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段如此，特殊儿童如果经过教育，能与普通人一样发挥明显的经济和社会的效益，轻度特殊儿童可从事正常工作和生活，或成为自食其力的劳动者，中重度特殊儿童，经过适当的教育和训练，可以减轻他们对社会和家庭的依赖，从而减少照顾他们的经费，特殊儿童作为平等的人的社会价值才能表现出来。
总之只要我们以积极乐观的态度对待人生，向上、求真、致善、尽美。钱教授跳出教育看教育，形象生动，幽默风趣，他的课充满着
人生智慧和哲理，给人以思考和感悟，从钱老师身上我们读懂了什么是人格的魅力，那种感染力是巨大的，我想这种收获对个人能力的全面提升是非常有价值的。总之，钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，更是一堂生动活泼、激情洋溢的课。整整几个小时的课，课室里掌声不断，笑声不停，大家都被深深地吸引住了，忘记了时间，忘记了疲惫。笑声之余，感悟到作为特殊教育工作者的我又怎能不努力学习和工作呢？
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