幼儿园老师支教总结
2020-03-03 10:49:10 来源：范文大全收藏下载本文
篇一：幼儿园支教体会总结
幼儿园支教体会总结
用奉献的精神播种希望的种子之大手牵小手————走进天乐幼儿园 2013年3月8日，民政艺术学院视传1235班的同学来到了天乐幼儿园，展开了大手牵小手————走进天乐幼儿园活动，与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。 三点整活动正式开始，我们首先都分好队，每两个人带领一个班做活动。 走进教室，小朋友们用友好又好奇的眼睛看着我们，看到小朋友们纯真的笑脸，我们一一做起了自我介绍，因为是第一次接触幼儿的教学，对于怎么去教授还是不懂，也不熟悉。在与幼儿接触过程中，刚开始沟通还真是一件很费力的事情。但是在老师的帮助下，我们都渐渐的明白，在幼儿的教学上，老师也是幼儿的伙伴。
带大班的小朋友在教室里玩猜数字的游戏
幼儿园的教室和小学的教室有很大的不一样，幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色。
虽然只有短短的半天时间，但是在这次支教中我了解到老师必须在孩子面前保持威信，同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在上课的时候，有节奏性的拍掌，孩子们也会跟随拍掌后安静的坐在自己的位置上。 篇二：幼儿园支教总结
支 教 总 结
初来到“代县华龙实验幼儿园”，就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。
当正真的工作开始后，我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚开始的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的，我学会了一些减少他们哭闹的方法。比如，发玩具分散他们的注意力，做很多不同的表情，告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。
接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说，彼此都很陌生，由于他们太小，常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容，他们都不能很好的配合，所以导致课堂秩序十分混乱。后来，我主动向我们的主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。比如：模仿不同小动物的声音和动作，一开始就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求，巧妙地利用其要求。
明澈的眸子，又长又翘的睫毛，胖乎乎的小手，还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏，一起玩耍。每天晚上一闭眼，总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着；要么腼腆的看着你；要么瞪大眼睛瞅着你；要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游戏，说着最单纯的话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天都很累，但是过得很充实。就这样，两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课，让我感触颇深。
除了学生接触最多的就是老师，无论是生活还是工作，他们都是我最好的老师。尤其是园长牛老师和我们的主班王老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多，但大家关系和谐融洽。工作起来认真团结。
往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的，并且在参与这些活动的时候，对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的，并不是岁月，而是经历。 篇三：幼儿园支教心得体会
幼儿园支教心得体会
做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。
短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。 篇四：幼儿园支教心得体会
幼儿园支教心得体会
做了十几年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。 然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“
2、
3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。 不经意时间从指缝间流过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。
热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！ 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。 篇五：幼儿园支教总结
幼儿园支教总结
xxxx年，举国人民取得抗雪救灾圆满胜利、取得抗震救灾阶段性胜利，如今正值世界人民喜迎“中国奥运”到来之际，我也结束了在黟县最偏远的山区学校——xxx中心小学一年的支教工作。
一、走进大山
支教，支援教育，是一个新时代的产物，新的名词，我关联上了。xx年8月，在县教育局大力发出“向边远山区开展支教活动”的号召时，在听说了山区孩子就读的许多感人故事时，虽然我的职称已经评定，然我依然主动请缨到到我的姐姐曾经工作了八年、黟县最偏远的山区——xxx，进行为期一年的支教。
xxxx月8月29日，带着家人的理解和支持，带着亲人的嘱托，带着自己要去大山锻炼的信念，我踏上了开往山区的班车，正式开始了我的支教生活。刚进入学校，我才知道和我一起来支教的还有两位男同胞。为了方便，我们三就组建了一个最小的伙食团，我———唯一的女性自然成了他们的“煮任”（用同事的话说煮饭的任务就靠你了，。第二学期我们的伙食团又吸收了一名单身汉。
二、激情工作
这一年来，我接手的是一个大、中复式班，一个人包班。班级幼儿共有三十四人。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在教育教学活动中提前认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
保育工作
在日常生活中，我知道农村的家长比较忙，为方便家长我改变了原来班级规定的上午8点上学，11点放学；下午1点上学，四点放学。而是和家长商议，由此不规定孩子上学和放学时间，尽量给家长方便。中午孩子们都可以在学校搭中餐，我义务为孩子保管饭票，并到时间带领孩子去打饭，避免了孩子因为丢失饭票饿肚子现象发生；冬天我和食堂商量为孩子义务蒸菜，确保孩子能吃上热腾腾的中餐；在中餐时，我又继续和孩子们一起，由此养成孩子们良好的饮食习惯，从而真正解决了家长们的后顾之忧。在一日活动中，我注意引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给每位幼儿配齐毛巾和饮水杯
。各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用；积极配合乡卫生院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。本学期手足口病在我省阜阳地区流行严重之时，我提前做好了卫生防范工作，致使班级幼儿不曾发生一例疑似病例。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
安全工作
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
家长工作
教育是个系统工程，我深知幼儿的发展受着家庭、学校、社会三大环境的影响，父母是孩子的第一任老师，家庭给予幼儿潜移默化的影响，因此在工作中我非常重视家长工作，利用家园栏，每半月一期的保教知识，加强宣传；通过家访、随机交谈、电话联系等方式进行多方位家园交流。一年来我坚持每学期一次家长会的召开，通过组织家长共同学习，提高家长的科学育儿水平，接家长们一个面对面交流的机会，加强家长与教师之间的沟通和了解。
三、爱的收获
根据“一切为了孩子，为了一切孩子”的原则，我激情的为每位孩子奉献自己的耐心、细心和爱心，主动完成学校的各项教育教学工作，由此受到了学校领导的高度评价和家长的一致好评。
我们的生活还需要什么，有什么困难。在上学期结束步行出大山那次，校长还亲自打电话过问我们的路途安全状况。
时光在不知不觉中流逝，转眼一年支教生活结束了。回首一年来的支教历程，有艰辛，也有欣喜；有付出，也有收获。一年的支教生活也给我创建了许多的第一次：第一次参与义务献血活动；第一次参与学校监考和阅卷工作；第一次进行复式班教育教学工作；第一次??总之，还有许许多多，都已成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。青春奉献山区，爱心浇灌未来，我曾经在xxx这片热土上受锻炼、做贡献、长才干，也曾经在这里用真爱点燃梦想，用真情播撒希望，我在大山奉献过自己的无悔青春，有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受。
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