师德师风建设实施方案
2020-03-02 00:54:32 来源：范文大全收藏下载本文
中鱼口中心学校
关于在教师队伍中开展“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动的实施方案
根据《中共益阳市委关于大力实施‚凝聚力工程‛深入推进创先争优活动的意见》精神，经研究，决定在全乡教师队伍中开展‚树优良师德师风〃当人民满意教师‛师德师风建设活动。为确保活动顺利推进，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，以‚创先争优‛活动为载体，以‚学为人师、行为世范‛为准则，以‚爱岗敬业、教书育人、为人师表‛为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，创造和谐育人环境，促进教育事业持续、健康发展。
二、基本原则
1.坚持师德师风建设与创先争优活动相结合。广大教师既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优、凝聚力工程建设、‚下基层、惠民生‛主题实践活动。
2.坚持师德师风建设与创建文明校园相结合。开展师德师风建设活动的同时，要以培养‚四有‛新人，提高师生思想素质、科学文化素质为目标，着力推进文明校园创建。 3.坚持整改问题与正面宣传相结合。要把师德师风建设贯彻于教育教学的全过程，既要实事求是地查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介师德模范和师德标兵的优秀事迹。
4.坚持立足当前与着眼长远相结合。既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
5.坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。要建立健全师德师风建设的各项制度，加强管理，又要建立社会监督机制，广泛接受社会监督。
三、主要目标
通过深入开展‚树优良师德师风〃当人民满意教师‛师德师风建设活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决‚三大问题‛：向学生推销或变相推销教辅资料、进行有偿家教家养、以教谋私的问题；努力实现‚四个提升‛：在教师师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会实效上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升。
四、参加对象 全乡中、小学教师
五、活动步骤及时间安排
2 本活动从2012年3月开始，到12月底结束，分为三个阶段。 1.学习阶段（3-4月）
各学校组织教师采取集中学习文件、政策，听专题辅导报告，分散自学相结合的办法，学省、市有关师德师风建设的法律法规。如：《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法(试行)》、《益阳市中小学教育乱收费责任追究办法》、《益阳市教育系统开展师德师风建设‚十倡导〃十不准‛》等，使广大教师深刻认识到教育事业的特殊性，自觉遵守社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，树立良好形象。使广大教师深刻认识到教育工作面临的新形势、新任务和新要求，自觉做到以教书育人为己任，甘守清贫，忠于教育，热爱教育。各学校要有学习计划、有讲座、有记录，安排教师集中学习时间每学期不少于20个小时，每个教师要有学习笔记、学习心得。
2.自我剖析阶段（5-6月）
一是查找问题。各学校要组织教师自纠自查：学校是否存在办重点班、办奥赛班，或利用食堂、小卖部强制推销商品为小集体谋取利益；教师是否存在思想上违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；工作上敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，热衷于炒股、打牌赌博或从事第二职业；不接受学校工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；歧视差生，体罚或变相体罚学生；举止行为不规范，不注意礼仪文明、穿奇装异服进课堂、课堂上接打手机和酒
3 后上课；热衷于搞有偿家教家养，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物，根据收受财物的多少编排座位等现象。各学校要对照师德师风规范要求，组织教师认真查找问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。
二是公开承诺。中心学校要与学校、学校要与教师签订师德师风建设责任书，组织教师进行宣誓，组织教师作出以‚规范从教、廉洁从教‛为主要内容的师德规范行为公开承诺。
三是反思剖析。要积极引导广大教师对照师德师风建设的要求深刻反思、深刻剖析，撰写分析材料。既要谈认识、谈问题，找差距，又要分析思想根源，寻求解决问题的办法，要求人人撰写剖析材料。
四是开展评议。中心学校将统一制定教师师德师风表现情况民意和满意度测评表，由学校向每位学生家长发放，对教师师德师风表现情况进行民意和满意度测评。中心学校将要邀请人大、政协代表及社会有关人士座谈，中学及A类完小也应召开相应的座谈会，积极开展评议活动，认真听取意见和建议。
3.整改提高阶段（7-12月）
一是整改问题。各学校要按照查找出来的问题的轻重缓急和难易程度，写出整改落实的目标、方式和时限要求，明确领导责任，使整改落实工作有章可循。要坚持实事求是原则，集中力量、集中时间查处典型案件。对顶风作案的人和事，要严格按照有关规定进行查处，绝不姑息迁就。问题整改落实情况要向教职员工通报，接受群众的监督。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成整改报告，上交中
4 心学校。
二是建立健全长效工作机制。通过开展这次活动，各学校要结合教育新规律和新特点，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德师风建设的时代性和实效性，探索建立三项长效工作机制，将师德师风建设纳入常态化管理。
第一是师德自省机制。要求每个教师天天写师德日记、每月有师德小结、每期有师德剖析材料，学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结，着力强化教师职业意识，为师德师风建设取得实效奠定良好基础。
第二是监督约束机制。各校要按照《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法（试行）》等有关师德师风建设文件精神，解决师德师风建设中存在的群众反映强烈的突出问题。市教育局将在益阳教育网上开辟师德师风建设专栏，公布举报电话，设臵举报箱。实行师德‚一票否决制‛，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优、晋升的重要依据，将师德建设作为学校办学水平评估的重要指标。中心学校将要组织开展好‚五个一‛活动：中心学校与各个学校、学校与教职工签订一份师德师风建设责任书，组织教职工进行一次宣誓，组织教职工作出一次规范师德师风行为承诺，组织举办一次师德师风优秀事迹报告会，组织教职工开展一次师德师风行为评议活动。
第三是典型引领机制。各学校要充分利用校园广播、板报、墙报、网络媒体等载体广泛宣传加强师德师风建设的重要意义、活动动态、
5 经验和典型事例，通过开展师德师风建设演讲比赛、优秀事迹报告会、教育行风评议活动，发现先进典型，发挥其模范带头作用，营造尊师重教的良好氛围。
六、保障措施
1.成立组织机构。中心学校成立‚在教师队伍中开展‘树优良师德师风〃当人民满意教师’师德师风建设活动领导小组‛，肖忠红同志任组长，张丽荣、蔡志健任副组长，姚建华、欧阳辉、陈国安、陈正辉、张建军、吴栋梁、莫庆辉、张设祥、段彩云、陈光锋、王辉、曹安云、洪冬根、黄志熬、陈逢春、李正坤、孙三喜、陈长庚等同志为成员，设立师德师风建设活动领导小组办公室，陈国安同志兼任办公室主任。各学校也要成立相应的组织机构。
2.建立工作责任制。中心学校实行一把手负总责、分管领导具体负责、直接责任人具体落实的工作责任制。中心学校包片蹲点到校、校领导包干蹲点到年级、年级组长或内设机构负责人包干蹲点到人。各学校行管人员要作好表率，建立考勤制度，确保人人参与，不得走过场、图形式。
3.加大宣传教育力度。要加大对活动的宣传报道力度，充分利用新闻媒体，采取各种形式搞好宣传报道，为活动开展营造良好氛围。
中鱼口中心学校 二〇一二年三月二十日
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