环境调查报告
2020-03-03 13:53:22 来源：范文大全收藏下载本文
关于大学生参与环保活动情况的调查报告
一、调查方式：
问卷调查。采取随机抽样的方法来调查我校的100名学生，旨在了解大学生环保问题的现状，增强大学生环保意识。
二、调查地点：
在我校的图书馆、教室、学生宿舍等场地开展调查活动。
三、调查目的：
众所周知，现在环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池……这些都是人们日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。然而，殊不知这些看似无意的举动，却给我们的环境和资源留下了后遗症，造成了今天这样一个全球性的环境问题。所以，为了保护我们赖以生存的环境贡献自己的一份力量，使更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，增强大学生的环保意识，我们开展了此次调查。
四、调查结果与分析：
1、环境知识的了解和掌握
我们的调查结果显示，有48.73%的同学对环境方面的知识了解甚少或者是一点也不了解，例如对“全球一小时”这个活动的了解，环保知识的主要来源等这样的日常知识不了解；而仅仅只有13.04%的同学对环境的知识了解和掌握得多一些，但都不是了解得很全面。出现这样的情况是何种原因所致呢？是我们对环境知识的宣传力度不够，还是同学们自身的环保意识不强，这是一个值得关注并思考的问题。
调查结果还表明，在同一所学校不同的专业中，对环境知识的了解有着截然不同的结果。在我们调查的几个专业中，与环境专业有关的同学对环境知识的了解较多的占48%，制冷的同学占39%，其他专业的同学只占13%，从这样的数据中，我们得出这样的结论：对环境的关注很大程度上与其所学专业有着密不可分的关系，与环境有密切关系的环境专业的同学就占到了87 %，这足以让我们引起重视，在加强专业知识教育的同时不忘加强对环境知识的教育和宣传，这对环境的发展有着重要的作用。
2、日常行为习惯
此部分，我们针对大学生日常环保小细节以及环保方面的知识积累进行调查，如针对问卷中“你是否会对垃圾分类丢置”的问题，65.22%的同学回答“看情况”，
4.35%的同学回答从不，只有剩下的30.43%的同学会对垃圾进行分类丢置；又如在餐馆就餐时筷子的使用情况的调查中，我们发现82.61%的同学选择消毒筷子，17.39%使用一次性筷子，而自带方便筷子的比例竟然是0%，这个结果值得我们深思反省。另外，现在很多大学生都参加过学校或社会组织的环保活动，从这些数据来看，当代大学生对于环境保护的意识及理念相较从前已有很大的发展与进步。摒弃将环保理解成简单的书面或口头教育模式的误区，越来越多的人更愿意以实际行动去践行环保的真正内涵，并乐意发挥自身的力量将这股环保浪潮席卷社会。但是，在回答“是否意识到环境问题的严重性和环境工作的迫切性”的问题时，仍有27.74%的同学回答感觉一般，没有意识到环境问题的严重性，从中不难看出大学生在环保知识方面的相对缺失。不少人愿意以实际方式来关心环
保事业，但很多人也忽略了很关键和最为基础的一点：没有丰富的理论知识做铺垫，即使有再强的环保热情也终归徒劳无用。当代大学生应当充分理解环保知识的重要性，用知识去充实自我，这样才能更正确、更有效地支持环保、投身环保事业。
我们的调查结果是：当问及对建立绿色校园有何建议时，有34%的同学提倡加强宣传。宣传自然好，但不落实到行动中是很难做到保护环境的。另有14%，这个结果很令我们吃惊，面对日益严重的环境问题，居然有这么多的同学毫无建议。对于保护环境，每个人都有义不容辞的义务和责任，哪里会没有建议呢？看来没有对环境保护引起重视。还有42%的同学建议多种花草，加大校园的绿化面积等等。这些建议对建立绿色校园有一定的作用，但是还不够，这表明同学们应用环境知识的能力还不够强，还有必要将理论提升到实践中来。另外，当我们提出我校在宣传环境知识方面应如何做时，有54%的同学认为以宣传为主。在 们宣传环境知识的同时还应该实践吧，要在实际行动中去学习。同样，也有20%的同学没有建议，不知道怎么做，面对这样的结果，的确让人心寒，自己生存的环境遭到破坏却速手无策，可想而知，这部分同学的环保意识有多强。还有8%的同学认为只要从自己做起就可以了。这一少部分的同学没有将自己容入到集体，他们简单地认为自己做好了就可以做好环保，这是很不现实的。另有18%的同学认为参加活动，以实践为主，在实践中学习。
五、调查总结：
通过这次调查，我们有这样一个结论：在保护环境方面，无论是对环境知识的宣传教育，还是具体的对环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识；在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。
环保不只是一种观念，更应该成为一种生活方式，环保不应该停留在浅层的理论教育模式，但也不能完全脱离知识的教化，只有做到理论知识与实践的有机结合，才能以最优化的方式将环保事业推上新的高度。从某种程度上来说这也是我们每一个当代大学生的责任和义务！
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