影响大学生积极性提高的调查报告

2020-03-01 23:05:20 来源：范文大全收藏下载本文

影响大学生积极性提高的调查报告

引言

大学生这个群体一直被社会所关注着，大学生的就业问题一直是社会所关注的焦点。随着高等教育的大众化，大学生不断的扩招，同时大学生的素质与质量使得社会产生了一定的质疑。有些用人单位认为大学生毕业后不能承担相应的工作，不具备大学生该有的素质，专业知识不扎实，创新能力不强。这些问题上很大程度上都与大学生的积极性相关。

学习积极性是指学生对学习的所具有的一种进取，一种主观态度。积极性在学生的学习当中起着很大的作用。那么，大学生的积极性如何，影响积极性的因素有哪些，又该何如去提高学生自身的积极性呢？这是我们这次调查研究的目的，所要讨论的问题。

一、对象与方法

1、研究对象

本次主要针对东华理工大学南昌校区的全体在校本科生进行了调查。

2、调查方法

本次调查小组通过问卷调查法。问卷主要通过自身因素、学校因素、社会因素这三方面设计题目对学生进行问卷调查。问卷共设置了25道题目。其中自身因素主要从个人对专业的兴趣及满意程度，平时上课情况，作业的处理情况，课外学习情况，学习动力，人生规划等方面进行考察。学校因素只要从学校的管理水平，硬件设施，教师水平，学校对与学生的奖罚制度以及学习氛围等方面进行考察。社会因素只要从企业单位对学生成绩的重视程度，就业情况等方面进行考察。

二、调查分析

对于收回的调查问卷分析之后，进行了如下概括：

1，自身因素

在所调查的人群中有60%的学生对于自己的专业是持满意态度的，20%的学生觉得较满意，还有20%的学生是持一般态度的。在平时的学习当中有80%的学生偶尔会与逃课现象，剩下的20%是从不逃课的。会逃课的学生中50%是因为学校的管理太松。对于课前预习或者课后复习有40%的学生会，剩下的基本是偶尔会。对于老师布置的作业40%的同学独立完成，剩下的是参考其他同学的。对于是否会主动学习专业外的知识会与不会的同学刚好持平。有50%得到同学回去积极参加学校及其他教育机构组织的竞赛或科研项目，剩下的50%仅仅对于自己感兴趣的。如果最近会有心事，会有50%的同学无法好好上课，15%的人会调

整心态好好上课，15%的人会请假出去走走，剩下的20%会是其他情况。对于感情生活80%的人认为是激励作用，20%的同学认为无所谓。对于人生规划有15%的同学会有明确的规划，60%的同学有规划但是很模糊，剩下25%的同学对于规划是一张白纸。

2、学校因素

在所调查的学生中都认为学校的老师具有良好的教学水平。15%的同学认为学校的奖励制度会在极大的程度上激励学生，60%的同学觉得基本上还能激励，剩下的觉得起不了激励作用。对于学习氛围15%的同学认为有极大的激励作用，50%的人觉得基本可以起激励作用，20%的人觉得没有作用，剩下15%的同学觉得不但不能激励反而降低学习热情。

3、社会因素

在所调查的学生中80%的同学认为社会对大学生的成绩重视程度不会越来越低，20%的同学表示不确定。假如社会对大学生的成绩重视程度降低，40%的学生会对学习的积极性降低，60%的人不会降低学习的积极性。对于社会兴起的“读书无用论”这一观点60%的同学毫无影响，还有40%的同学反而会更加意识到学到真本领的重要性，会认为读书不只是为了拿文凭。

三、小结与讨论

通过以上呈现的现象，东华理工南昌校区的大学生们的学习积极能力一般，对于如何去提高自己的积极性大部分同学还是认为应该从自身的角度的处理，当然还有些同学觉得得从学校的政策进行处理。实现人生理想和将来找一份好的工作是你大部分学生的学习动机。大部分同学觉得学习成绩不好是因为自身的懒惰，没有明确的学习目标以及学习比较被动。

在我看来，要提高大学生的学习积极性，首先应该解决自身的问题，很多人因为懒惰，因为没有明确的学习目标而学习不好，因此应该先改变自身。然后应该加强对专业的兴趣，加强对专业的认识。同时学校应该加强管理，虽然都是大学生但是大家的自觉性还是比较薄弱的。在学校与学生彼此之间的密切配合可能可以达到预期目标。

本次调查还是具有一定的局限性的，只是从一所高校进行了调查，因此不能很好的进行反应担待大学生的具体情况。但也有一定的代表性。

2012年6月1日

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