“从生活中找‘米’”作文指导教学设计

“从生活中找‘米’”作文指导教学设计

【设计思路】

1．结合学生刚刚开始初中学习的实际，使学生进一步了解生活和作文的关系。

2．根据学生的认知水平和兴趣，帮助学生明确：做有心人，留心周围各种各样的人和事，仔细观察周围场景和人物举止神态，认真思考事情的内在联系和意义，从中发现有意义的写作材料。

3．通过“激趣――悟情――明理――导写”几个步骤，引导学生在充分准备、自由言说的基础上悟情明理、创新表达、抒写真情。

【教学年级】

初中一年级。

【导写过程】

一、活动准备

第一步：教学之前，师生共同商议，开展从生活中收集民歌、民谣、民谚的活动，调动学生的写作热情。

第二步：问一问、查一查。

1.探家

①家里有哪些人？各有什么经历、嗜好、习惯？

②家人之间、亲戚之间、邻里之间关系好吗？

③衣、食、住、行等各方面情况怎样？有哪些变化？

④你觉得家里有什么“秘密”？

⑤你最爱家里什么？有什么心愿？

2.省略