市德育年会优秀论文代表发言正式稿8

2020-03-03 01:10:59 来源：范文大全收藏下载本文

2011年度邵阳市职成教育学会德育年会发言稿

尊敬的各位领导，各位同行：

大家上午好！

我叫周上桥，来自邵东职业中专，非常感谢领导给我一个这么好的学习机会。听说论文《“勤”“爱”“稳”是做好中职班主任工作的根本》在本次年会上获奖，心情特别激动，下面我从三个方面向大家汇报一下我的班主任工作，敬请批评斧正：

一、更新教育观念，引入全纳教育理念

更新观念，就是洗脑。中职生难教、难管是铁定的事实，有些教师认为给中职生上课是折寿，更不用说事业感和成就感。教师的厌教情绪，必然影响和波及到学生厌学情绪的滋生，导致保学控流难度增大。现在的职高招生工作难度大，成本也大。一旦学生流失在社会上带来的负面影响更大。同时，生源就是财源。我是一名教师，同时身为人父，我深刻体会到教育好一个孩子对于一个家庭的重要性，这让我改变了普遍认为从事职业教育没有成就感的观念，一个班级一个或几个学生不听话，甚至流失，对于班主任来说影响不大，但对于一个家庭来说，尤其是独生子女家庭，就是整个家庭希望的破灭。

自从宋校长号召全体教职工实施“全纳教育”以来，我积极学习，努力探索。对比一下特殊学校的教师工作，我自惭形秽，下定决心把针对特殊教育的“全纳教育”合理变通，把学生看成是我们的服务对象，是我们的感恩对象，是社会的宝贵财富，我们应该接纳所有的学生和学生的所有。要“蹲下身子看学生”，把学生的缺点看成特点，“宽容学生过错，放大学生亮点”，鼓励学生“不求事事优秀，但求一点出色”。将每一个学生真正当作我的教育“客户”、“上帝”来尊重、教育和服务。在教育教学中，我时时留意警醒自己：不要伤了学生的尊严和人格，不要伤了学生的上进心、是非心、善恶心；同时，教育引导学生要讲究方法，不宜大张旗鼓，众人皆知，而要春风化雨，润物无声。在对待学生的问题上，我始终想着两句话，那就是\"假如我是孩子，我会怎么想？\",\"假如是我的孩子，我该怎么办？\"。这样的情感使我对学生少点苛求，多点宽容；少点埋怨，多点理解；少点指责，多点尊重。只要有耕耘就会有收获，相应地学生也从内心尊 - 1 -

重你，喜欢你，每年的相应节日，我都会收到学生的短信祝福。去年所带的动漫班，班级的年巩固率达到了96.7%。

二、学习先进经验，提升自身综合素质

随着时代、社会的变迁，学生德育工作面临着许多新情况、新问题，做为中职班主任，必须要适应教育新形势，努力学习进取，不断自我完善，提升综合素质。在学习中，我最先接触的是全国著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》。书中许多经验值得我们借鉴，我要求每个学生在桌子的左上角按统一规格张贴座右铭就是来自于魏老师的做法：座右铭的内容分三部分：第一，自己最崇拜的人的名字；第二，自己在班级中要学习的对象；第三，针对自己思想弱点，写一句医治这一弱点的格言。这一做法带来了好处：①每天看到崇拜人的名字，会从崇拜人身上吸取力量，获得自信。时时置自己于崇拜者的鞭策之下，就会不断前进。②每位同学桌子上都写着要追上的同学的名字，而自己的名字又可能写在别的同学桌子上，公开成为别人挑战的目标。这样大家都前有榜样，后有追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。③格言，也是学生针对自己内心深处弱点的选择，像良药一样，治疗着他们心灵深处的疾病。因其来自内心，在发挥作用时，就把心理抵触减到了最小程度。

07会计班有一个女生，因家庭经济困难，一直想放弃学业，在开展写座右铭的活动中，她最崇拜的人是洪战辉，给自己的一句格言就是：物质上的困苦只是暂时的，精神上的困苦却是长久的。通过三年的努力，最终以优异成绩考入了湖南农大的经济系。在一次QQ聊天中，她说了这么一句话：“感谢老师，感谢座右铭”。

后来，我与张万祥老师的文字相遇，他的《班主任工作创新艺术100招》我一读再读，他的《教师专业成长的途径》、《破解班主任的难题》都是我案头的常备之书，几乎每读一本我都写了读书笔记。每读完一本书，我开始借用别人的方法，改造别人的方法，去挖掘自己的新点子。

同时，我也认真学习身边优秀班主任的经验，“他山之石，可以攻玉。”毕竟有些经验是别人几年或一辈子心血的结晶，引进他人的经验不断丰富自己的经验，这是提升自身专业素质的必由之路，也是

一条捷径。

三、创新管理方法，实施企业管理模式。

职业教育只有贴近市场、贴近企业办学，学校发展才能充满活力，学生也才能在学校找到自己未来职业发展的可持续动力。但现今中职学校的毕业生中有部分学生不能适应企业的要求而未能录用或被炒鱿鱼或中途放弃。经调查研究，主要原因是学生在学校学习时所处的情境与进入企业后工作的场景存在巨大反差，不适应企业的管理制度和纪律，不了解企业文化，不能成为企业需要的高素质的技术工人。为此，我利用假期到邵东一些规模企业，全面了解企业对人才的素质要求，认真学习研究企业文化、企业管理模式，经过一段时间的学习摸索及实践积累，我决定在班级实施企业管理模式。即吸收企业内有实用的、有特色的企业制度和企业文化来进行班级管理和对学生的教育，培养学生竞争意识和团队合作精神，在班级和实训场所模拟企业情境，使学生在学校也能够感受企业氛围，感知企业文化，感悟企业精神。让学生尽早感受能者上、弱者下的社会现实，尽快跟社会接轨，跟市场接轨。实现从学校到岗位零距离对接。例如整个班级就是一个车间，按照企业车间进行岗位设置，班主任就是董事长，班长就是车间主任；副班长就是车间主任助理；除此之外，设立各个职能部门，比如人力资源部，负责进行绩效考核；保卫科，负责班级的纪律、安全„„所有部门领导实行竞聘上岗。把企业的“7S管理模式”经过变通全面推行到班级和实训场所。在持之以恒的执行制度的过程中，学生逐渐养成了比学校铃声早5分钟进实训场所的习惯，养成了寝室物品一律按“五线谱”要求摆放整齐的习惯，养成了进教室之前整理好头发和衣装的习惯，养成了课堂不讲闲话的习惯，养成了离开教室带走垃圾，凳子摆放整齐的习惯„„每个月的文明卫生流动红旗成了我班一道亮丽的风景线。

有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”，我不认同这说法，我的工作目标是：只想做一个自己快乐并给学生带来快乐的人。

再一次感谢领导的厚爱，祝大家身体健康、万事如意、元旦快乐！谢谢大家！

《市德育年会优秀论文代表发言正式稿8.doc》