4.小班半日活动设计
2020-03-03 18:26:45 来源：范文大全收藏下载本文
小班半日活动设计
教师：马娟
（此设计获2014年陕西省学前教育研究会评比二等奖）
主 题：有趣的图形 子主题：小兔的礼物 年龄段：小班（3—4岁）
一、设计意图
小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步排除图形大小、颜色的干扰，正确辨认图形。并体验参与活动的乐趣。
二、时间表：
7:35—7:50 晨间接待
7:50—8:10 早操 8:10—8:20 入厕盥洗 8:20—8:50 早餐 8:50—9:00 入厕
9:00—9:20 集体教育活动一 9:20—9:30 入厕喝水 9:30—9:50 课间操 9:50—10:00 入厕喝水 10:00—10:40 区域活动 10:40—11:00 入厕喝水 11:00—11:20 户外活动 11:20—11:35 入厕盥洗 11:35—12:15 午餐 12:15—12:30 餐后散步 12:30—14:30 午休
三、设计流程：
（一）、入园，晨间活动（7:35—7:50） 活动目标：
1、亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2、检查幼儿是否有带弹珠，刀片等其他尖锐，细小物品以及贵重物品。
3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
4、教师播放儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。同时，告知幼儿一些相关知识。
教师准备：儿歌、桌面玩具等。
重点指导：观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师问好和跟家长说再见。引导幼儿注意安全。
(二)、早操活动（7:50—8:10） 活动目标：
1、引导幼儿有精神，动作有力，活动标准的做早操。
2、调节幼儿协调能力以及平衡力。
重点指导：组织激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿能根据音乐的节奏做早操。 (三)、生活活动(8:10—8:20) 活动目标：
1．能排队有序的入厕，不推不挤。
2．初步了解节约用水的意识，知道洗手之前要挽袖子。 3．掌握正确的端杯子的方法。 4．喝足够量的温水。
观察与指导:提醒幼儿入厕时要排队，不推也不挤； 观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导；提醒幼儿端杯子时要一只手握住杯把，一只手扶杯身。
(四)早餐 (8：20——8：50)
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
（让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲）
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。 (五)、集体活动
（一）(9： 00 --9：20) 2 活动一：数学活动——小兔的礼物 活动目标：
1、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、激发参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 活动准备：
1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)
2、小白兔头饰一个，动物头饰四个，内装有形状不同的几何图形多个的盒子，“魔 术袋”一个。
活动过程 ：
一、开始部分
以故事形式引出主题，激发幼儿的兴趣
师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜„)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗?
二、基本部分。（出示图片，说一说）
（一）出示图片，提问：
师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的? 小：三角形 师：房身呢? 小：正方形
师：窗户是什么形状的？ 小：圆形
师：门又是什么形状呢? 小：长方形
引导幼儿说出三角形、正方形、圆形和长方形。
（二）、变魔术，再次巩固图形。
师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。
1、出示“魔术袋”
师：今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟!
2、提问
3 从魔术箱内变出图形
师：石头，剪子，布变魔术!你们看老师变出的是什么图形呀? 小：圆形
师：它是怎么样的呢? 小：没有角的
依次变出正方形、三角形并进行提问
（三）、游戏—铺路
1、一名老师扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助
(叮铃铃„)教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子!可是家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”
师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗?
2、摆出各种形状不同的几何图形
师;小朋友，你们看到了吗?这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平!(边讲解边示范)
3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料
（四）、看望小兔，赠送礼物。
1、小路已经铺好了，小白兔终于高高兴兴的回家了。可回家时，小兔说了，每走一步，要小朋友说出这个图形状。
2、赠送礼物：其他动物得知小白兔房屋被毁的消息，都很担心，他们给小白兔送来了漂亮的礼物，表示慰问。小朋友们，想不想看看哪些小动物，都给小白兔带来了什么礼物吗？
老师带领小朋友们欣赏图案。并将礼物送给小白兔。 (五)、制作礼物。
师：小朋友你们想不想也送一份礼物给小白兔呢？（教育孩子要懂得关心他人。） 小：想。
师：现在请小朋友想一想，你制作什么礼物，需要什么样的图形宝宝。请小朋友也伸出你们的小巧手，用这些图形宝宝为小白兔制作一份精美的礼物，好吗？
小：好，老师相信你们是最棒的。
三、结束部分：
4 展示幼儿作品，讲评。
（六）、课间操 （9:30—9:50） 活动目标：
1、引导幼儿有精神，动作有力，活动标准的做课间操。
2、调节幼儿协调能力以及平衡力。
重点指导：组织激发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿能根据音乐的节奏做课间操。
（七）、集体活动
（二）（10:00—10:40） 区域活动： 目标：
1、幼儿自主选择区域进行活动，并能遵守游戏规则
2、在活动中发展幼儿团结协作，分享交流的社交能力 观察与指导：
提醒幼儿遵守游戏规则，不大声喧闹；让孩子在动手实验中更进一步熟练掌握几种常见的图形，并初步了解其它的图形宝宝的有关知识与特性。
美工区:礼物的制作
材料的投放:A4纸 .剪刀.胶棒.彩纸.彩笔.有各种图形镂空的尺子等
教师指导:教师指导幼儿运用自己喜欢的材料,运用不同的形状制作精美的礼物.建构区:我为小兔盖新房 材料的投放:不同形状的积木
教师的指导:鼓励幼儿大胆创新,运用不同的形状为小兔建造一座漂亮的新房,并随机指导.图书区:投放有各种图形宝宝图片的图书.教师的指导:激发幼儿的阅读兴趣,引导幼儿欣赏美丽的图形图案.培养幼儿的审美能力.表演区：图形宝宝的故事 材料的投放：图形宝宝的头饰
教师的指导：引导激发幼儿的表演兴趣，根据幼儿的创编表演，适时引导。
（八）、户外游戏活动：彩虹伞（11：00—11：20） 活动目标：
1．能听从指挥玩游戏。
2．乐于参与游戏，体验其中的快乐。
5 活动过程：
1．教师介绍游戏名称及规则。 2．教师带领幼儿游戏。 3．活动结束，教师点评。
（九）、午餐 (11：35---12：15) 观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。 观察与指导要点：
1、观察幼儿是否能正确的拿着勺子吃饭。
2、指导幼儿养成良好的进餐习惯。
（十）、餐后散步（12:15—12:25）
（十一）、午休（12:30—14:30）
午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；教师讲一个幼儿喜欢的故事后，鼓励幼儿安静的入睡，养成良好的午休习惯。
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