班级管理工作总结
2020-03-02 00:38:09 来源：范文大全收藏下载本文
班级管理工作总结
（2016-2017学年第一学期）
本学期为了中专班的学生能更好的考取大专，学生们根据报考的专业进行了重新分班，我班学生转走4人（2人到工美班、2人到烹饪班），转来2人，现在班级共有学生19名，其中有2名体训生，3名不再继续攻读大专的学生在外实习。虽然班级学生整体上学习基础较差，但是临近高考和毕业，大部分同学还是都有了一些紧迫感，上进心和进取意识比前期有了大大的提高，表现在学校、班级的制度都能遵守，能够静下心来踏踏实实的学习，但要经常督促和提醒。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的灵魂和气质，也是一个班的立班之本。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础，学风关系着学校的发展和人才培养，是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风，积极营造优良的班风，是我们班一直努力的目标和方向。自学院开展优良学风建设活动以来，我们班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。现总结如下：
一、强化考勤制度。
我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由班干部负责查看班级成员出勤率并在班级日志上做好记录，班主任每周检查一次日志记录情况，对迟到、旷课的学生查明原因并进行批评教育等，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学也认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，迟到旷课人数明显减少。
二、注重学习质量。
由于临近高考，针对新学期课程多与大专有所衔接的特点，我班召开了班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，充分利用好晚自习的时间，要求加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生提供一定的帮助。经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比上次减少许多。
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三、重视素质拓展。
鼓励和支持同学参与学院各项文体活动。我班在抓好专业课的基础上，积极鼓励学习有余力的同学参加校生活百科知识竞赛，我班同学毛旦艳、王宏强、钟琰等同学踊跃报名参加，毛旦艳同学获三等奖，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。
四、及时了解班级成员学习动态。
师生之间形成良好互动，通过留意学生的QQ、微信、批改周记等，及时了解他们的学习、生活、思想、身体等情况，经常找班长谈话了解班级事务及同学状况，因为学生们之间年龄相仿，朝夕相处中相互更加了解彼此，对存在问题进行总结并提出解决办法。鼓励同学主动和授课老师沟通交流，加强师生间的交流，促进了专业知识学习。
五、加强组织纪律与行为规范。
良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，文明做事，文明做人，文明参加学院重大活动等，密切注意班级学生的寝室文明、卫生、安全状况，为构建良好的学习环境打下基础。多次强调重申晚自修学习的重要性，现在，学生从不情愿来教室上晚自习已经形成良好习惯，而且还经常从图书馆借书阅读，来扩大知识面，或者部分同学还主动去图书馆阅览室学习，我发现班级已真正成为一个和谐向上的集体。
当然，虽然我们班总的来说，班级学风建设取得了很大的进步，但仍存在一些问题。如个别同学还是对学习重视不够，甚至有人跟我说：“老师，我的脑子不好使，想学也学不好”，这都是需要老师和同学一起帮他们树立自信心，多鼓励，让他们感觉到“我可以”，即使取得一点一滴的进步，也是成功！
不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自己得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到、争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。
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