2020-03-03 20:12:57 来源:范文大全收藏下载本文
玩
具(2课时)
课前思考:
教材借助儿童喜欢的玩具,充分利用一年级学生的注意力不稳定性和动手操作能力强的特点,把儿童引入了玩具世界。在观察的基础上,使学生能够描述图画中物品及物品的数量,正确数出5以内物体的个数,锻炼他们口语表达能力。使学生能从具体的玩具中抽象出1-5的数字。 教学目标:
1、培养学生的学习兴趣,使学生能用数表示物体的个数和事物的顺序,并进行交流。
2、正确数出1-5各数,并会正确书写(注意书写姿势和书写笔画的正确)。
3、初步培养数的概念,观察事物的习惯。 教学准备:
田字格小黑板、玩具、小棒、数字卡片。 教学过程:(第一课时)
一、课前活动
打开书本,请找一找第4页和第5页。再找一找第6页和第7页。你找到了吗?看谁找得又快又准。
小朋友,你们喜欢玩具吗?你们都有哪些玩具呢?淘气和笑笑也喜欢玩具,他们正在用手中的玩具布置一个“玩具城”,我们来看一看,数一数,他们都有些什么玩具,每样玩具有几个呢。
二、学写1~5各数
1、观察图画,数一数图画上物品的数量。
2、教师引导学生有顺序的说一说,同桌交流,全班交流。
3、观察1-5各数,说说它们像什么。
4、学写1-5各数。
(可以用口诀帮助记忆、提高兴趣:
1像小棒斜着放,2像小鸭嘎嘎叫,3像耳朵弯又弯,4像小旗迎风飘,5像钩子多个横。)
5、在小黑板上教师指导,示范,学生模仿练习。
6、说一说怎样才能写的又快又好。 板书:田字格黑板上书写1—5.
教学过程:(第二课时)
一、游戏。(用掌声告诉同学)
教师站在教室后面出示数字卡片,一个小朋友站在教师前面,看到数字后用击掌的方式告诉下面的小朋友,小朋友们听掌声报数。
二、数小棒
老师指着黑板上的数字,学生根据卡片上的数字拿小棒,看谁又快有准。
三、练习
1、P7第1题
根据图画独立写数,说说每个数表示什么意思。
2、P7第2题
看数画线,先说题目要求,再独立解答
3、P7第3题
掌握数字排列规律,观察,说一说,再填空。 板书:田字格黑板上书写1—5.
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