美术第十册教学计划
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小学美术第十册教学计划
艺术资讯频道 2010年09月07日 13:43 国画[导读]
国画是我国的传统绘画，国画中的书法是一种特殊的绘画艺术，书法艺术在几千年的发展中形成了自己艺术价值。
书法艺术是国画艺术的一种，各种硬笔软笔书法特点有哪些？书法学习中有哪些资料可供参考？下文为您做了如下介绍：
2007年03月13日
一、教学内容：
【造型·表现】
初步学习认识立方体和圆柱体的透视(toushi)现象，通过临摹简单的硬笔线描、蜡笔水彩等形式写生各种包装盒，生活用品，各种各样的房屋，培养学生的观察能力好表现能力。
在上一学期学习中国画的基础上继续学习国画表现技法，从植物到动物到人物。
【设计·应用】 用硬板纸制作立体动物玩具和面具，用橡皮泥等材料塑造小动物，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】
观赏优美的自然景观及现代中国画作品。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述。
【综合·探索】
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学重点：
指导学生通过观察、比较学习立方体和圆柱体的透视(toushi)现象，运用透视知识写生立方体和圆柱体的生活用品。了解中国画的用笔，用墨方法，国画构图知识，从植物到动物到人物为对象，从欣赏临摹到自己尝试创作，深入了解中国画
二、教学难点：
立方体和圆柱体的透视现象规律的掌握和运用，写生出符合透视规律的作品，掌握各种国画绘画方式，知道先画什么再画什么最后画什么，掌握国画虚实、疏密、四角三满等构图形式，画出既有墨色变化又美观、大方的作品。
四、措 施：
１、在教学中注重知识的基础性和实用性。使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。
2、根据学生好动、稳定性差的特点，注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。
3、制定有利于调动学生积极性的评价机制。
4、在大量外出实地观察、模型演示中让学生的出透视规律。多欣赏国画作品，比较分析特点，多一些练习与交流修改的时间，教师作好必要的示范，鼓励大胆夸张，有个性的作品。
教学进度表 周次 课时 教 学 内 容 备注 一 1 熟悉教材 美丽的自然物 二 1 立方体和圆柱体的透视现象 三 1 立方体的包装盒 四 1 圆柱体的生活用品 五 1 各种各样的房屋 六 1 想象中的机器人 七 1 机动 八 1 变体美术字 九 1 手拉手的动物 十 1 生动的纸面具 十一 1 牵牛花 十二 1 机动 十三 1 梅花 十四 1 小鸡 十五 1 调皮的小猴子 十六 1 戏剧人物 十七 1 现代中国画欣赏 考核 十八 1 总结
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