中三班班级工作计划
2020-03-03 21:39:04 来源：范文大全收藏下载本文
2016~2017第一学期 中六班工作计划
一、班级情况分析
我班现在幼儿26名，经过小班的生活和学习，班级孩子在各个方面都有了长足的进步，现具体分析如下：
1、优点
（1） 班级幼儿适应了幼儿园的生活，爱老师、爱同伴，交往能力有所加强。
（2） 养成了初步的生活、卫生习惯。所有幼儿都能独立入厕，大部分幼儿可以独立穿脱衣服，鞋子。 （3） 班级幼儿活泼、大方，性格开朗，大部分幼儿表现力较强。
2、不足
（1）幼儿的动手能力还有待提高，表现在剪刀的使用、折纸的基本技巧等方面。
（2）有些幼儿在集体活动中注意力容易分散。 （3）对图书的爱惜不够，有损坏图书的现象。
二、本学期幼儿发展目标及实施方法：
（一）健康目标要求
1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。能整理自己的物品。
2、初步练习双手交替拍球，双人抛接球，能协调用力地投远。
3、能熟练听多种信号和口令做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操，动作基本到位。 ★实施措施：
1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2、坚持体育活动，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天充足的户外活动和体育锻炼的时间。
3、继续根据本班幼儿的活动能力、体质情况，幼儿的个体差异，注意安排好体育活动的活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，关注幼儿对活动动的兴趣，使每一个幼儿都愿意并主动积极的参加体育活动。
4、对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。引导和鼓励个别不爱动的胆怯的幼儿参加体育活动。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
5、注意提醒幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育。继续增强幼儿的自我保护意识和能力。
（二）语言：
1、会用普通话进行日常会话。愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；别人对自己讲话时能回应；能安静倾听，不随意打断别人，不插嘴。
2、喜欢听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，能根据画面提供的信息，大致说中故事中的简单的情节，愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
5、经常反复看自己喜欢的图书，懂得爱护图书，会按页码顺序阅读，有正确的阅读姿势。 ★实施措施：
1、鼓励幼儿与成人间、幼儿与幼儿间的交流。
2、充分利用幼儿园图书馆资源，提醒幼儿按时进行借阅活动。
3、开展家长为孩子阅读绘本故事的竞赛活动。
家长故事会安排在十一之后，每周五下午三点半，安排四位家长来园，为孩子们讲故事，内容自己准备，可以准备道具、PPT等，讲完由幼儿评出讲得最好的爸爸或妈妈。学期末统一发奖。
（三）社会
1、知道自己是中国人。奏国歌、升国旗时能自动站好；喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。
2、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气；
3、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
4、逐步参加一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅、整理玩具等，初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。 ★实施措施：
1、在一日生活中，有意识地引导幼儿学会分享、轮流、等待、合作，在与他人的交往中学会基本的礼貌用语；在生活中，学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、开展“小值日生”活动，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等）。
具体实施：分组开展值日生活动
1、早上7：40前入园，学习为同伴挂毛巾，摆放茶杯，照顾植物，协助老师整理班级玩具、物品等。
2、在进餐前，督促小朋友按要求洗手，帮助老师分发餐具。
3、活动后帮助老师整理区角材料等。
（四）科学
1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
2、喜欢参加数学活动，能在老师提醒下保持稳定注意，会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料
3、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
5、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。 ★实施措施：
1、用生动形象的教育教学方法引起幼儿兴趣和注意，吸引幼儿参加活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
2、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。
3、充分利用区角的时间，开展小组化的教学和练习活动，关注个别儿童的发展。
4、在学习过程中注重培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
（五）艺术
1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
2、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
3、继续学习使用剪刀，正确张合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。
4、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。
★实施措施：
1、丰富班级活动内容，给幼儿创设各种从事艺术实践的机会。
2、在学会基本艺术技能的基础上，鼓励幼儿大胆的创造、想象和创新。
3、利用幼儿的美术作品布置教室环境，幼儿参与环境创设，激发幼儿表现美、创造美的愿望。
（六）其他措施及活动
1、游戏活动：
（1）本学期班级开设：角色区、巧巧手、益智角、美术区、数学角、图书角、建构角、主题延伸等区域活动，并根据主题、幼儿兴趣及时更新、更换活动内容。 （2）做好幼儿的游戏观察，了解幼儿各个方面的发展变化（动作、语言、情感、交往等），分析幼儿游戏水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。
（3）尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。
2、教育评价：
（1）及时完善时光宝盒的内容。
（2）关注每个幼儿自身能力的纵向发展，客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异。
3、家长工作：
（1）利用多种方式与家长联系，加强家园的沟通和合作。
（2）开展班级亲子活动。 （3）请家长
※关注校信通及班级内的其他通知，积极配合班级各项工作，认真履行父母职责。
※关注幼儿情感、社会性、习惯、动手能力、兴趣等全面发展。
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