三语下册阅读教案

2020-03-02 02:46:52 来源：范文大全收藏下载本文

三年级语文下册

课外阅读教案

三年级语文组

- 12圣。）

三、走进故事，与书中人物对话

1、乌丢丢被布袋爷爷弄丢后，就开始了自己的奇遇，在这次奇遇中他遇到了什么呢？学生回答，教师相机板书书中人物：布袋爷爷珍儿吟老

2、让我们来感受乌丢丢的快乐吧！出示乌丢丢跳舞的段落，并请学生有感情朗读。

①这是一出独角戏，上场的就是独脚大侠乌丢丢，他弹跳自如，腾云驾雾，把小观众看直了眼，早忘了手中没吃完的晚饭。直到独脚大侠做了一个鹞子翻身的动作，这场戏才算收场。

（师小结：这是乌丢丢被布袋爷爷弄丢之前精彩的表演。） ②珍儿跟着小脚丫跳起来。这也许是人们从未见过的场面：一个跛足的小姑娘和一只孤零零的小脚丫在跳舞，那么合拍，那么优美，这是最奇特的舞蹈。

（师小结：这是乌丢丢来到珍儿家后，与珍儿快乐的舞蹈。） ③乌丢丢一直牵着可可的手，他觉得从她的手上传送着节奏，让他的脚和整个身体随着那律动跳着、舞着。他的身体变得很轻盈，如一片羽毛。

(师小结：这是那个有着明亮月光的夜晚，乌丢丢与可可翩翩起舞。) ④你看，此刻的乌丢丢越跳越轻松，身轻如燕，脚下生风。他一会儿拔地而起，直冲云霄，在天上打一个旋子，一会儿又直冲而下，当快着地时，又如一片羽毛似的，落地无声。周围观舞的人都快看呆了，就连那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那儿呆呆地看着。

（师小结：这是乌丢丢在跳跳舞比赛会上令人惊讶的表演。）

3、你们瞧，乌丢丢跳得是那么吸引人，那么欢快。在这次奇遇中，你觉得乌丢丢应该感谢谁呢？为什么？

（小结：怪不得乌丢丢应该感谢他们。布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧，他们都把爱给了乌丢丢。爱，

- 4都像走进一个新的世界，眼睛变得应接不暇，心灵体现着发现的喜悦。书像大海，我们像一条鱼，书像蓝天，我们像一只鸟，美丽的成长记忆，就从这里开始闪耀。书页里夹着白天的阳光，书页里夹着夜晚的月光，无论多久，每一次翻开，生活都会在这里飘香。日子因阅读变得丰满，阅读像吸吮生命的甘泉，知识让心灵长出了双翼，我们从书的世界里飞起。

- 678因此，他书中的主人公以动物居多，如《小鹿斑比》、《小兄弟》、《小鹿斑比的孩子》和《小猫德耶比》等。作者借助动物们的形象，以拟人化的手法，栩栩如生地反映了人类与大自然，与动物和谐相处以及向往幸福、和平的美好愿望。尤其是创作于1924年《小鹿斑比》更是一部经典的杰作。老师说完学生可以有补充，说说你眼中的作者及作品。

说说你认识的小鹿斑比。可以分为五个方面来讨论。

（1）、刚出生时的小鹿斑比在你心中是怎样的形象。可以拿着书读，也可以说说当时的环境，这样的环境描写为故事情节的发展有着什么样的作用。下意识教导学生在自己的文章中要注意环境的描写。环境描写应该为中心事件服务，起着侧面烘托的效果。

（2）、人类给动物界带来怎样的伤害。可以阅读有关段落，也可以说说动物是如何惧怕人类的。在人类面前，动物们是怎样的胆战心惊，是怎样的仓皇失措，是怎样的死亡与无奈„„

（3）恋爱中的斑比是怎样的。可以从斑比的身体和心理两个方面的变化谈谈。法莉为什么喜爱斑比？因为斑比更勇敢，更强壮，优胜劣汰是大自然的生存法则。

（4）斑比的成熟。思考使人迅速成熟，斑比学会了思考，鹿王为什么会说高博“真是个不幸的子孩子？”怎样能向鹿王那样走路“来无影，去无踪”，不惊动一草一木？怎样避免危险，更好地活下去？

（5）与鹿王的十一次会面。每一次会面，鹿王的话语饱含着怎样的情意？斑比又从中领悟到什么？斑比的心理及行为上有着怎样的变化？正是因为有着与鹿王一次又一次的交谈、引领，斑比才逐渐成长为新一代鹿王的。

3、欣赏精彩片段。

（1）遇见驼鹿。让学生先各自畅述自己的看法，教师引导，根据学生的发言，教师作小结。遇见驼鹿之后，法莉大惊失色，内心的恐惧使她尖叫不已。斑比为了维护自己的勇气与自尊，克制住内心的恐慌，毅然决然地迎向了驼鹿。而驼鹿冷漠的外表下，内心却

- 10又一次次站起来时他们笑了

时光匆匆

父母把我们送进幼稚园当我们略显得忸怩不安时他们笑了

时光匆匆我们又走向了小学

当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时他们笑了

而时光却依旧匆匆走过多少个日夜我们迈向了中学的门槛当我们为作业成堆而感到烦恼时他们没笑却是告诉我们面对困难你想过吗

我们在人生的道路上留下成长的足迹时父母总是微笑着站在你身后对你说要—坚—强—

四、总结。小鹿斑比的成长足迹中，有爱，有艰辛，有鹿王一直在背后默默地关注并引领着“他”的成长；有痛苦，有快乐，面对困难危险茫然无助，爱情来了激情飞扬„„这就是成长，你们也一样，也会面对成长过程中的种种问题，我们不要害怕成长，成长是美好的。

- 12

2、出示：“伟人细胞”前的一段日记。

3、从日记里看出贾里是个怎样的人？

4、贾里为出名都做了那些事？因什么事而意外扬名？

5、贾里三次想出名都没有出名，却因为做了一件他认为不值得一提的小事而意外扬名，这是为什么？你从中明白了什么道理？

（想法不当，不切实际，不想做小事，只想一鸣惊人。必须从小事做起）

6、告诉贾里，要想成为伟人，除了远大的志向，还需要什么？（脚踏实地，勇往直前，百折不挠）

7、大家也有“伟人梦想”，为了实现这一梦想，你做过哪些努力，谈一谈。

六、除了我们刚才谈的章节，你还对那个故事感兴趣！

1、说一说

2、你们想知道老师对什么感兴趣吗？

为人母的原因，我最关注的是贾里和父亲的关系进展的情节书中贾里精灵古怪，机智多变，而父亲却是一个认真古板的人，因此父子俩你看不上我，我看不上你，常会发生冲突，但后来通过多次的交流沟通，贾里父子终于体会到彼此间深藏不露的爱，由此我想。两代人要互相理解关键于沟通，作为子女，我们要学会父母沟通交流的技巧理解他们的艰辛

七、《男生贾里》除了贾里这一人物形象外，还塑造了一系列栩栩如生的人物。有——的鲁智胜；有——的陈应达；有——的贾梅；有——的鲁艳青；有——的查老师；有——的贾父。

总结：金无支赤，人无完人。这些人物身上有这样那样的缺点却都真实诚信，就像生活在我们身边。作家秦文君用生花妙笔给我们描绘了贾里和他的伙伴们蓬蓬勃勃，开开心心，有滋有味的成长历程展示出他们丰富多彩的少年生活。读这部小说，我们每个同学也跟着贾里和他的伙伴们在一同成长，我们获得的陶冶是潜移默化的

除了思想上获益以外，同学们在语言文字上有收获吗？比如（学会的字词、积累的语言等）

结语：读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。

- 14皆能引申出一个教训”。爱丽丝去过她家，正是在那里她才认识了柴郡猫。

柴郡猫：一只总是咧着嘴笑的猫，来源于英谚“笑得像一只柴郡猫”。它帮了爱丽丝几次忙。

帽匠：疯狂茶会的参加者之一，来源于英谚“疯得像个帽匠”。

三月兔：疯狂茶会的参加者之一，来源于英谚“疯得像只三月的野兔”。

睡鼠：疯狂茶会的参加者之一，总是在睡觉。

红心女王：率领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王，很容易生气，动辄要砍别人的头，不过其实并没有实行过。

红心国王：扑克牌国王，不像妻子那么爱动怒，相反给人以受妻子指使的老好人的感觉。

格里芬：希腊神话中的狮身鹰首怪兽，在女王的命令下带爱丽丝去见了假海龟。