历史月考成绩不理想的教学反思

2020-03-02 22:32:47 来源：范文大全收藏下载本文

本周进行了第一次月考。辛辛苦苦监考两天，下午又改了几个小时试卷，终于完工了。成绩已揭晓，和我预想的差不多。全校平均成绩果然没超过及格线，作为任课教师，深感惭愧。这是我教多年历史来第一次出现人平分不及格的“记录”。从名次上来说，我所教的班和xx老师所教的班刚好对半分。他

1、

3、

6、8，我

2、

4、

5、7，名次之和都等于18。从合格率看，228班最好，但也只有47.7%，230班较差，只有35.1%。从优等生看，228班13人，227班12人，229班11人，230班10人。从人平分看，227班52.8分，228班54.6分，229班55.3分，230班52.9分。综合排名228班年级第二。年级最高分是227班的陈星伶同学，92分。

从试卷来分析，选择题和判断题较容易，50分题目，那些不及格的同学基本上就是靠这里得分，一般能得30多分，优等生能得40多分。失分率较高的是材料分析题，30分题目，很多同学只得了10来分甚至几分。最难的是问题与探究题，总分值20分，得10分以上的不多。从小题目来看，选择题中第

6、

10、

17、19题错误较多，判断题中第

23、

25、26题错误较多，材料分析题中32题（2）小题、33题（3）小题错误较多，问题与探究题中34题（2）小题、35题（2）小题错误较多。

成绩如此不理想，其原因有：

一、第一轮复习没有完成；

二、学生以前的学习停留在死记硬背这个层次，没有真正掌握好；

三、解题技巧和应试能力较差，特别是不会分析材料和问题；

四、学生对考试没有引起足够的重视；

五、教师也负有不可推卸的责任。