学生德育征文

2020-03-03 22:16:16 来源:范文大全收藏下载本文

茅庄完小开展“爱国主义征文比赛”总结

为进一步加强同学们的思想道德建设,帮助大家树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观,提高同学们的写作能力,10月初面向四~五年级,组织开展了爱国主义征文大赛。在学校各部门高度重视和大力支持下,特别是班主任老师的广泛宣传,语文任课老师的悉心指导、批改下,整个活动进展顺利。广大同学积极踊跃参加,不仅参赛人数多,而且作品质量高,共收到100多份参赛文章。同学们能够围绕征文活动的主题,结合身边的人和事,从不同的角度,表达了社会主义荣辱观,展现了社会主义新风尚。

这次活动共评出一等奖10名,二等奖30名,三等奖60名。这次征文活动,不仅使同学们受到了爱国主义教育,也锻炼和激发了大家的写作兴趣,提高了同学们的写作水平,是一项有益的活动。

茅庄完小开展“爱国主义征文比赛”通知

本次活动的主要内容是紧紧围绕“祖国在我心中”这个主题,认真开展主题阅读和社会实践活动。 为进一步加强同学们的思想道德建设,帮助大家树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观,提高同学们的写作能力,10月初面向四~五年级,组织开展了爱国主义征文大赛。

1、参加征文比赛的文章应紧紧围绕活动主题,赞美祖国发展历程和伟大成就,结合社会的发展变迁写身边的人和事,也可结合个人的学习体会,抒发感情和议论。每篇字数控制在800字以内,文体不限。

2、每篇推荐的文稿必须抄写工整、清晰。每篇征文的标题下,详细写上年级和姓名。

3、征文比赛

一、

二、三等奖的选手由教导处进行奖励。

4、请各班在10月5日前完成征文比赛上交工作。

茅庄完小“大家都来使用国家通用语言文字”征文活动总结

根据镇教研室关于开展“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的通知精神,我校于10月10日,开展了“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的宣传发动工作,并取得了一定的成效。

一、做好宣传工作

我校进行了大家都来使用国家通用语言文字,争当小标兵”的倡议:坚持以学校为基础,进一步提高全体公民的语言文字规范意识,提高全社会语言文字规范水平,充分认识推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进社会交往,增进民族团结,维护国家统一,推动社会经济发展,全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生在校任何地方都说普通话,从而带动全社区都参与说普通话。

二、抓好活动主题

根据镇教研室关于开展“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛的通知精神,本着这一活动主题,我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会,围绕推广普通话这一主题,开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动,注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合,推广普通话与推行规范字相结合。

三、搞好活动项目

在学校各部门高度重视和大力支持下,特别是班主任老师的广泛宣传,语文任课老师的悉心指导、批改下,整个活动进展顺利。广大同学积极踊跃参加,不仅参赛人数多,而且作品质量高,共收到100多份参赛文章。同学们能够围绕征文活动的主题,结合身边的人和事,从不同的角度,表达了社会主义荣辱观,展现了社会主义新风尚。

这次活动共评出一等奖10名,二等奖30名,三等奖60名。这次征文活动,不仅使同学们受到了爱国主义教育,也锻炼和激发了大家的写作兴趣,提高了同学们的写作水平,是一项有益的活动。

茅庄完小“大家都来使用国家通用语言文字”征文比赛通知

今年10月31日是•中华人民共和国国家通用语言文字法‣发布10周年纪念日。根据泰安市•关于开展†中华人民共和国国家通用语言文字法‡发布10周年纪念活动的通知‣(泰语委发„2010‟2号)精神,现将有关事项通知如下:

一、活动安排

1、征文主题

大家都来使用国家通用语言文字

2、征文要求 (1) 内容

1.学生可结合学习语文课程的实际谈对国家通用语言文字的感受、认识,等等;

2.教师可结合教学实践谈对国家通用语言文字的理解、感悟,或者叙述发生在身边的、与语言文字有关的故事,等等;

(2)格式

文章题目为黑体二号,正文为仿宋三号,用A4纸打印。

(3)其他

征文的体裁不限。诗歌不限字数,其他体裁为千字左右。文章结尾请注明作者的联系电话、通信地址、邮编或其他可以联系的信息。

二、活动要求

各班要按照通知精神,充分发挥国家级、省级、市级语言文字示范校的带动作用,组织广大学生积极参加征文比赛。于10月15日将各班征文交教导处,教导处将根据参赛人数比例、宣传工作等情况对各班进行量化,并公布量化成绩。

德育征文

德育征文

家庭幸福德育征文

学生征文

学生征文

学生征文

学生征文

学生征文

学生征文

学生征文

《学生德育征文.doc》
学生德育征文
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文