师范生培训活动总结

2020-03-02 02:33:26 来源：范文大全收藏下载本文

总结

（姓名）

一、大赛达到了预期目的

举办本次大赛的目的是：提高师范生对教师专业发展的认识和对教学技能培训的认识，促进、引领校本培训活动的开展；提高教育技术应用水平、提高教学技能素质，为建设我省的教学技能资源库做好人才准备，为教师专业的发展做出贡献。

从大赛结果看，选题是正确的，具有对学生教学技能的指导和示范作用，引领学生逐步符合国家对教师专业发展的要求。

本次大赛受到有关领导的高度重视。开幕式上，***到会并作了重要讲话。在讲话中强调了这次大赛的意义、目的；肯定了这次大赛的作用并对参赛选手提出了要求和希望。***的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。

二、圆满完成比赛任务

本次大赛在***的共同努力之下取得了圆满的成功。

⒈选手积极搜集资料、修改文稿、互相指导演练等。

（介绍比赛前的准备）

⒉学生积极参与，热情高涨。

（介绍课上课下互动气氛）

三、大赛使选手明确了两个问题

通过紧张的比赛，不仅评选出

一、

二、三等奖，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。 ⒈教师专业发展要从基础做起。

教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。

⒉教学技能的提高要反复习练。

提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。

四、大赛评比坚持公正、公平、公开的原则

评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况技能概念的阐述很难做到量化。任何评比中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次大赛为避免出现明显不合理现象，评委会坚持两条可操作的重要评比原则。 ⒈主要看选手对概念的理解、阐述是否言之成理。

⒉选手演示的片段要证明自己对技能概念的理解。

评委基于以上原则，赛前公布评分标准，选手按标准进行演练，现场为每位选手打分，体现了公正、公平、公开的比赛原则。

六、大赛也发现了一些问题

比赛中，有的选手由于各种原因成绩不够理想。尽管积极参与的精神可佳，但有些问题还要提出以期今后改正，提高。

加深对教学技能的理解。很多学生对教学技能方面的书籍接触很少，除教学中常用的导入、讲解、演示、结束等技能外，有的技能未成听说，更不能区别“技能”与“能力”。一些选手对参赛技能的概念、目的、原则，把握得也不够准确，更不能做较为深刻的阐述。所以需要加强学习、培训，使之能科学、理性、有意识地应用某项技能，以提高教学水平和质量。

七、今后开展教师技能大赛活动的想法

教师技能培训是一项长期的任务，教学技能大赛也应该成为一项积极性的活动。明年还要搞第三届教学技能大赛。下一届大赛的内容、方式会根据这次大赛总结的经验进行调整。