英语教学心得体会
2020-03-02 18:33:09 来源：范文大全收藏下载本文
浅谈城乡小学英语教学之差距
三原县鲁桥中心小学左小丹
本学年，我担任三年级英语教学。由于学生才开始接触英语，总感觉不但教师教得很费劲，而且学生学得也很吃力。一次外出听课学习，让我感受颇深。反思之后发现，其实我们农村与城市之间的差距挺大的，主要体现以下几方面：
一、教师专业知识水平的差距。
乡村教师一般都是学校分什么课教师就带什么课，不存在什么专业对不对口。比如汉语言文学专业的教师带的却是数学课，音乐专业的教师带的却是英语课等等。而一般市内的教师都是专业对口的。例如我这次去西安听课，讲课教师都是一口流利的英语口语，让很多从县、镇地区来的教师自愧不如。再者，平时教学时间内，学校组织英语教师培训的活动又是少之又少，导致城乡教师的专业知识水平差距较大。
二、课堂辅导工具的差距
现在，部分乡村地区的学校硬件设备还比较落后，英语教师上课就是一台录音机。课堂上教师受硬件设备的限制及自身技能方面的能力有限影响，所以像图片、食物、录音机的使用较为普遍，而多媒体未普遍使用。即使是有多媒体设备设施，教师制作的课件也只是简单的图片、文字，FLASH动画制作方面的知识很少，与我们听的名师示范课教师所制作的多媒体课件水平差距很大，这无疑影响到整个课堂的效果。
三、学生学习环境和基础的差距
由于家庭条件和家长文化水平不同，城市里的学习环境优越，家长都给孩子们报各种英语辅导班，学生接触英语早，有一定的基础，再加上家庭作业家长也有能力给孩子辅导，大部分家长还给孩子购买了英语学习的电子工具，学生还能参加各种英语竞赛活动，家长对学生的英语学习十分重视。而在乡村，学生没有辅导班可参加，家长对学生的学习重视程度也不高，家长更是不会英语，没有能力给孩子辅导。受经济条件的影响，也买不起什么学习机、点读机之类的。所以，只能是教师在学校手把手地去教。学生没有基础、没有好的学习环境和条件，导致和城市里的学生自身英语水平产生差距。
当然，这些差距并不是影响课堂效果的全部原因，可是也亟待解决。我们乡村教师现在急需要的是：有培训的机会和交流的平台，不断地提高自身的专业知识技能；有更好地教学设施设备，以便更好地服务于课堂，服务于学生。这样，才能减少差距，让我们农村的孩子的英语水平也能不断提升。
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